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｛春天里｝
小班主题回顾
春风拂过，万物悄悄苏醒，藏着数不尽的小惊喜。小班宝贝们开启了《春天里》主题探索之旅，以“感官体验”为主线，从看、听、闻、做四个维度，一点点捕捉春天的痕迹，在探索、游戏与创作中，感受春天独有的温柔与美好。接下来，一起回顾宝贝们的精彩瞬间吧～
主题脉络图
主题目标
观察春天的主要特征，知道春天桃花开、小草绿，了解动植物在春天的变化。
能用简单的语言描述春天的景象；能运用撕、贴、画、捏等技能表现春天的花朵。
愿意参与春游前的准备计划，体验与同伴一起在春天里游戏的快乐，萌发热爱大自然的情感。
小花小草
春天是万物复苏的季节，我们以“小花小草”为探索起点，带着宝贝们走进自然，唤醒对春天的感知。
春日小调查
春风吹暖了大地，也唤醒了藏在生活里的春日小美好。我们开启了「春天大调查」活动，宝贝们和爸爸妈妈一起走出家门，寻找身边的春天。
在亲子共同探索的过程中，宝贝们直观感受着春天的明显特征，在温馨陪伴中亲近自然、发现美好，也让春日的小欢喜，留在每一段温暖的亲子时光里。
阳光正好，老师也带着宝贝们开启春日探索之旅。宝贝们蹲在草地上，轻轻抚摸冒尖的嫩绿小草，凑近枝头闻一闻花香，睁大眼睛寻找每一处春天的变化。
老师，小草长出来啦！
这朵花是粉色的，好漂亮！
老师，这里有春笋！
这个是油菜花，我认识！
冒芽的种子、绽放的春花、破土的春笋，都成了他们眼中的惊喜。他们用最纯真的视角，发现了春天最细微的美好，也在亲身体验中，读懂了“春天来了”的含义。
桃花朵朵开
春风吹，桃花开，好玩的春日游戏来啦！在“桃花朵朵开”游戏中，宝贝们跟着欢快的音乐跑跑跳跳，听到老师说桃花开几朵，就立刻和小伙伴抱在一起，笑声洒满整个幼儿园。
这个游戏不仅锻炼了宝贝们的反应能力和身体协调性，更让大家在集体游戏中，感受春日游戏的快乐，拉近了彼此的距离，在互动中读懂了春天的热闹与温暖。
毛毛虫和大树
温柔的春日歌声响起来啦！宝贝们跟着老师学唱歌曲《毛毛虫和大树》，用甜甜的嗓音唱出春天里小动物和植物的故事。
大家一边唱一边做动作，模仿毛毛虫慢慢爬、大树轻轻摇的样子，沉浸在欢快的旋律里，用歌声传递对春天的喜爱。
花儿朵朵
春天的花儿最美啦！宝贝们用彩纸、黏土等材料，通过撕、贴、画、捏的方式，创作属于自己的“春日小花”。
有的宝贝撕出彩色花瓣贴在花枝上，有的用黏土捏出圆圆的花朵，每一朵小花都独一无二，满是童真。宝贝们看着自己的作品，脸上满是成就感，教室也因为这些小花，变得春意盎然。
找春天
在感知了花草的生机后，我们带着宝贝们进一步探索春天的多元美好，用手工、诗歌、计划，把春天的痕迹一一留住。
春天的电话
叮！给春天打个电话吧～宝贝们用纸杯、彩绳等材料，亲手制作“春天的电话”。宝贝们拿着话筒，互相说着春天的悄悄话，仿佛真的在和春天对话，趣味满满。
春雨
淅沥沥，淅沥沥，春雨来了～老师带着宝贝们朗诵诗歌《春雨》，在诗歌里感受春雨的温柔。
宝贝们一边跟着节奏轻轻念诵，一边模仿着春雨落在小草上、花朵上的样子，在优美的诗歌中，进一步感受春天的美好，也用语言表达着对春雨、对春天的喜爱。
春游计划
说起春游，宝贝们都兴奋不已！我们开展了热闹的春游讨论活动，宝贝们纷纷举手分享自己的想法。
我要带好多零食去春游，和好朋友一起分享！
我想去草地上放风筝。
春游要带我的小相机去和大家一起拍照。
我要去彩色跑道上跑步。
宝贝们也用稚嫩的画笔把自己的春游计划画下来，完成了专属的春游表征。
有的宝贝画了想去的地方，有的画了要带的零食、水果，还有的画了和小伙伴一起放风筝的场景，每一幅表征都藏着宝贝们对春游的满满期待，也在自主规划中，锻炼了表达与思考能力。
放风筝
春风轻拂，在“放风筝”主题美术活动中，孩子们化身小小艺术家，在三角形风筝画纸上勾勒出眼里的春天——粉花、嫩芽、可爱的小人，每一笔都藏着童真与想象。
孩子们举着自己的风筝作品，眼里满是骄傲的光。在涂画与粘贴间，孩子们不仅感受了春天的美好，也收获了满满的成就感，把童年的春日记忆悄悄珍藏。
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