【贤雅杏坛】聚集团队智慧精研新材课堂——龙隐教育集团开展语文学科集体备课活动|备课活动|教学|教师|教研|语文学科|龙隐教育集团

聚集团队智慧

精研新材课堂

为精准把握新改版教材的编写理念与教学方向，深化集团化教研协同效能，提升语文课堂教学质量，近日，龙隐教育集团组织开展语文学科集体备课专题活动。集团二、三年级全体语文教师，各校语文学科大组长及分管教学副校长全程参与，以研促教，共探教学提质新路径。

本次集体备课聚焦二年级第3、4单元、三年级第6单元教学内容。活动前期，备课团队立足集团过往集体备课经验，结合低年级学生认知规律与学段教学目标，对新教材的单元主题、语文要素、课文编排、重难点设置等方面进行逐篇、逐点深度拆解，细致剖析新旧教材在理念导向、内容取舍、能力要求上的差异，明确新教材 “素养导向、情境落地、学以致用” 的核心特点。

研讨过程中，全体参会人员分组交流、思维碰撞，围绕教学目标定位、课时划分优化、教学环节设计、重难点突破策略、习作与口语交际指导等关键议题各抒己见。大家结合教学实际案例，针对新教材调整带来的教学变化反复推敲、多维论证，在细节打磨中凝聚共识，在集思广益中优化方案，历经多轮研讨修订，最终形成兼具科学性、针对性与实操性的集体备课终稿。

本次集体备课严格遵循规范化流程，核心分为集备课模式、单元概述、课例展示、作业设计四大板块，构建 “研—磨—展—用” 的闭环教研体系。集备模式环节明确 “个人初备—集体研讨—成果共享—动态优化”的集团教研机制；单元概述环节系统梳理单元人文主题、语文要素、教学重难点及学情适配要点；课例展示环节由骨干教师带头，呈现打磨后的精品教学设计，还原真实课堂教学场景；作业设计环节紧扣单元目标，兼顾分层性、趣味性与实践性，实现 “减负提质” 的作业设计导向。

成果定稿后，集团组织开展集体备课成果集中展示活动。各备课组依次汇报研讨成果，完整呈现从教材解读到方案成型的全过程，参会人员现场交流点评、互学互鉴，进一步拓宽教学思路、优化教学策略。分管教学副校长对本次活动给予充分肯定，强调集体备课是集团化办学的核心优势，是凝聚教师智慧、破解教学难题、促进专业成长的重要载体，希望全体教师以此次活动为契机，深耕教材、精研课堂，将集体备课成果高效转化为课堂教学实效。