致民政部人事教育司人教处艾民知处长的信附：“地名学方向人材培养方案”|人事教育司|人材|地名学|地学|地理学|教学|民政部|课程体系

江西地名研究

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艾处长：

您好！关于培养地名学方向人材的协议书，于本月二日由我校主管教学的副校长签章，随即就给地名委员会寄回一份。自此，我就按照协议中的规定，着手拟定培养方案，现在已经给地名委员会寄去一份，今给您寄来一份，请予审定，由于我们缺乏实践，方案肯定会不够完善，盼多提宝贵意见。此方案是在历史专业原教学计划基础上拟定的，不能一下子就完全摆脱原教学计划，如中国通史和世界通史，在三上还得上一个学期，目前又无法更动，这样只好将它们纳入新的教学计划，它们所占的学时学分都较多，这样只好压缩某些课程，将来正式招生，拟定四年制培养方案时，将作调整。

为了编好地名管理和行政区划原理等教材，我们打算在明年二月份派有关教师来京取经，那时我可能与他们一同来，到时请您多予支持和指导，并请您早点给有关同志通个气，请他们早作准备，以便到时能够给我们多介绍一些，此事拜托了，对您给我们的支持和帮助，表示衷心感谢！

关于培养经费，请能够早一点汇来，因为我们已着手订购图书资料和外出调研，需开支一些经费。汇款时请注明“培养地名学方向人材补助经费”。好，余言得面叙，请代向领导问候！

马永立

附：“地名学方向人材培养方案”

一、培养目标

本专业方向培养德、智、体全面发展的，具有坚实的历史学和地学基础，一定语音和文字工底，掌握地名学基本理论和地名管理基本技能，从事地名管理和理论研究的专门人材。为国家及省、市、县各级地名管理机构和地名研究与出版单位、测绘系统输送能够胜任地名标准化、译写规范化，地名管理，地名理论研究，地名资料的调查、搜集、整理、编辑、储存和检索，并兼顾行政区划研究等方面工作的业务干部。

二、课程设置

由历史、地理两系三年级分流地名学方向的学生，在校的后两年期间共修21门课程，完成一次生产实习和一篇学年论文和一篇毕业论文。所修课程分地学、史学、语言文字、社会科学、新技术、专业基础和专业主干课，共七类。

1.地学基础课程

（1）自然地理学

（2）区域经济地理学

（3）历史地理学

（4）地图学概论

2.历史基础课程

（1）中国通史

（2）世界通史

（3）中国方志学

（4）考古通论