近日，太原理工大学网站发布了《太原理工大学关于进一步加强新时代体育工作的实施意见》。其中提到要健全体育课程体系。完善“基础课+选修课+特色课”的课程结构，严格落实《大学体育》课程开设基本要求（大一、大二本科学生开设不少于144学时，“15门+”的体育必修课），对于大一、大二本科生，每学期组织乐跑活动，要求30次及以上，男生每次3公里，女生每次2公里。在大三、大四及研究生阶段，开设形式多样的体育选修课程，丰富体育项目供给，要求学生每周至少参加1次有强度的课外体育锻炼，每次不少于30分钟。探索运动技能竞赛内容、体质健康内容、体育健康超市、慕课、线上线下混合式教学等体育教学新模式，实现全阶段贯穿的课程教学体系。运用现代信息技术提升教学效果，建立完善体育育人评价机制，加强过程性评价与结果性评价相结合，强化过程评价，探索增值评价，健全从运动技能、运动习惯和成效等方面的综合评价。开设“新生体育第一课”，强化体育育人目标教育。

文件还提到要培育学生终身体育锻炼习惯，要求每名学生掌握1~2项运动专项技能。健全学校体育教育教学考查机制，有效结合健康知识、体质测试、专项技能、课外锻炼和乐跑活动等内容。构建全校“大体育”格局，形成全过程、多维度、全口径参与的积极态势，全面发挥体育以体育心、以体育智、以体育情的独特功能，强化学生在体育锻炼中的情绪管理、压力应对、抗挫折能力等心理素养。将健康知识、运动处方、营养处方、运动损伤预防和体育综合素养融入大学公共体育理论课程。

来源：太原理工大学网站。

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