“建国君民，教学为先。”教育，乃国之大计，更是民生之本。在成都市成华区这片充满温度的土地上，教育公平的阳光正努力穿透每一个角落，照亮那些折翼天使的成长之路。
为深入贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《残疾人教育条例》等文件精神，根据《成都市教育局关于做好2026年适龄残疾儿童少年义务教育阶段就学评估和安置工作的通知》切实保障适龄残疾儿童少年平等接受优质教育的权利，日前，成都市成华区特殊教育资源中心携手成华区残疾人教育专家委员会，全面启动了2026年秋季适龄残疾儿童少年入学（转学）评估安置工作，以专业之力破解难题，以精准之策守护成长，让“一个都不能少”的庄严承诺化作现实中最温暖的风景。
精密部署
下好“先手棋”
据悉，早在今年3月，成华区特殊教育资源中心便联动区残联、各街道及全区小学，正式启动了评估安置筹备工作。通过区残联与区教育局数据双向比对，精准建立小一、小升初残疾儿童少年台账，确保底数清、情况明。在此基础上，该区资源中心严格依据相关政策文件，结合区域实际制定详实可行的实施方案，为评估安置工作有序推进筑牢制度保障。
在此项工作启动前，多部门核心成员共同参加联席会议，为评估工作高质量开展夯实基础。会上，成华区特殊教育资源中心副主任屈杰深刻阐释了本次残疾儿童少年入学评估安置工作的重要意义，强调评估工作事关每一位特殊儿童的就学权益，事关教育公平底线，全体工作人员必须坚守严谨规范、客观公正、科学精准的工作原则，严格按照流程与标准开展评估，严守学生隐私与工作纪律，以高度的责任心与专业素养完成各项任务，确保评估结果真实有效、安置建议科学适宜。
评估开展前，专家组对参与评估的教师进行了专项培训，成都市妇女儿童中心医院主任医师周文智、成华区妇女儿童中心医院主任医师尚佳、四川师范大学教育科学学院副教授彭燕、成都大学特教系主任莫春梅博士、成华区人民政府督学吴玉芹等专家，结合典型案例，围绕精细动作与言语沟通、感官知觉与粗大动作、学科能力与生活自理等核心领域深入讲解，助力教师深化专业理解，为评估工作高质量开展夯实理论基础。
科学评估
把好“精准脉”
此次评估安置工作分批次稳步推进、有序落地，4月15日率先启动小升初残疾儿童少年入（转）学评估工作，4月28日同步开展小学一年级新生入/转学评估工作，两批次评估严格执行标准，全力确保整个评估过程科学规范、公平公正、有据可依。
上述两批次评估安置工作汇聚教育、医疗等多领域权威专家，大家各司其职、各尽其责。评估现场，医疗专家依托专业医学素养，评估学生的运动能力与感知水平；高校专家结合深厚的教育理论与实践经验，科学研判学生的学科适配能力；区特教资源中心的老师们精准解读相关政策，为后续教育安置工作出谋划策、保驾护航，各方协同发力、配合默契，细致为每一位孩子勾勒精准成长画像。
温情兜底
守好“公平线”
“评估工作始终坚守‘一个都不能少’原则，实现精准全覆盖。”据屈杰介绍，针对因身体原因无法亲临现场的适龄儿童，该区特殊教育资源中心及时安排上门评估服务，确保每一位孩子都能享有公平、专业的评估机会。
据了解，在成华区特殊教育资源中心的统筹下，区残疾人教育专家委员会全体成员认真履行职责，各领域评估专家充分发挥专业优势，对每一位参与评估的孩子进行了科学全面、细致入微的测评。专家组严格遵循相关政策要求，综合考量学生评估结果、家长教育意愿及区域办学条件等多方面因素，出具安置建议，全力保障每一位适龄残疾儿童少年都能获得最适合自身发展的教育资源，顺利踏入校园、融入集体，在关爱与支持中开启属于自己的成长新征程。
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