为深化“教学评一致性”教学理念，优化课堂教学设计，依托和美课堂课例观摩经验，全面提升数学教师课程解读与教学实践能力，4月24日下午，合肥市南国花园小学数学教研组在和煦园校区五楼会议室，开展以“精研关键问题，巧设问题链”为主题的专题教研活动。本次活动由教研组长刘臣老师主持，全体数学教师齐聚研讨，在思维交流与智慧碰撞中，共同探寻高效数学课堂的构建路径。
本次教研活动主题鲜明、环节紧凑、内容扎实，为教师搭建了互学互鉴、共同提升的优质平台。
活动伊始，信莉媛、韦庆柳两位老师围绕“教学评一致性”视角下的关键问题与问题链设计进行专题微分享。两位老师结合不同学段教学实例，从核心问题精准提炼、问题链层级有序搭建、评价任务与教学目标有效对接等维度细致讲解，破解了“问题链如何服务学生思维进阶”的实践难题，为全体教师提供了可复制、可借鉴的实操方法。
随后，教师代表姜蕴涵结合自身教学实践，分享学习感悟。她从课堂学生反馈、教学环节优化等角度，畅谈对“问题链驱动课堂”的理解与反思，深刻阐释问题链设计对提升课堂实效的重要意义，引发在场教师强烈共鸣与深入思考。
陈雪娇、李星两位老师依次进行和美课堂观摩学习分享。她们结合优质课例，对课堂结构、问题设计、师生互动等环节进行深度复盘，提炼出“以生为本、以思为核”的教学精髓，为教师优化课堂教学、创新教学模式提供了全新思路与实践方向。
活动最后，印主任对本次教研进行总结点评。她充分肯定本次教研主题精准、内容务实、研讨深入，有效推动“教学评一致性”理念落地见效。同时寄语全体数学教师，以此次教研为新起点，将关键问题与问题链设计融入日常教学，坚守“学为中心”，积极探索AI技术赋能教学，持续优化课堂形态，不断提升专业素养与教学质量，助力学校数学教育高质量发展。
此次教研以问题为导向，以分享促成长，既聚焦教学设计核心要点，又传递先进课堂教学理念。全体数学教师将以学促行、以行践知，在日常教学中精研关键问题、巧构问题链条，让数学课堂成为学生深度思考、主动探究、拔节成长的沃土。（图文/合肥市南国花园小学）
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