5月10日，“阅美湖湘·点亮成长”湖南省第四届大中小学阅读教育论坛（思政专题）将在长沙举办。论坛将紧扣“培根铸魂 书香润心”核心主题，立足“阅读育人”根本路径，以思政教育为核心抓手，深入探索校园阅读与思政教育、湖湘文化传承的有机融合，着力构建以阅读为载体的大中小学思政育人新范式。
在高校领域，面对数字时代浅阅读带来的挑战，长沙理工大学图书馆联合各专业学院，立足卓越工程人才的培养底色，提炼出“会提问、会检索、会阅读、会思考、会论证、会写作”的“六会”能力目标，将“深阅读”实践嵌入工程人才的成长逻辑，转化为支撑学生专业进阶与职业可持续发展的核心内驱动力。
《批判性思维》《信息素养与实践》《“云影悦读”主题阅读》《批判性思维与影视鉴赏》《TRIZ理论与实践》《Professional Paper Writing》……这是长沙理工大学图书馆深度整合教学院专业教师资源后，倾力打造的“批判性思维”通识课程群。这一创新路径将阅读推广从孤立的校园活动升级为系统化的学分课程，推动学生“深阅读”能力的培养。
“无所求而只渴望被阳光‘晒透’，我认为这并非消极，而是生命在经历充沛燃烧后，抵达的成熟与圆满。”日前，长沙理工大学图书馆在伴你“悦”读活动中推出了《克林索尔的夏天》这本书，一位数学与统计学院学生写下上述阅读感想，给大家带来新的思考与启发。
伴你“悦”读是该校图书馆推进阅读的多维举措之一，既有读的思考，也通过声音艺术赋予经典文献新的生命力。近年来，该校以《“云影悦读”主题阅读》课程为牵引，将阅读马拉松、“云影悦享影院”“长理师说”等多元品牌活动植入教学评价体系，并延伸至学生社区生活圈。学生在参与沉浸式阅读、影评撰写、学术讲座及分享会的过程中，完成了“阅读—思考—表达—行动”的整体链路。不仅如此，学校还引入了“阅读学分制”，鼓励学生在参与活动的同时完成深度阅读任务并提交“我的主题阅读史”综述报告。
以书香涵养校园文化，今年4月，在第31个“世界读书日”来临之际，长沙理工大学举行了一系列丰富多彩的阅读推广活动。其中，在第八届“书海探宝”闯关活动中，参赛学生需要根据线索在书架间穿梭寻书，既考验信息检索能力，又增添了阅读的趣味性。“裁书织梦”不织布DIY活动吸引了很多同学以针线为笔、以布料为纸，将阅读灵感转化为创意手工作品，在动手创作中表达对阅读的热爱。“书香传递，考研接力”活动现场更是人头攒动，数千册考研书籍和资料整齐陈列，免费供长理学子挑选使用。这些书籍均来自历届考研已“上岸”的毕业生，图书馆组织收集后精心布展，以书籍为纽带传递着学长学姐的祝福与力量……
据悉，长沙理工大学这种馆院协同的阅读推广课程化模式已展现出显著的育人成效。专业学院的反馈表明，修读相关课程的学生在毕业设计中展现出更敏锐的提问意识与更严密的论证能力，文献综述的深度得到导师高度认可。
长沙理工大学图书馆馆长杜荣华表示，图书馆不仅是文献中心，更是馆院协同及社区育人的枢纽。未来，图书馆将继续深化馆院合作，不断完善“六会”能力体系建设，利用“一站式”学生社区平台，推动深度阅读真正融入学生日常，实现从“阅读力”向“创新力”的转化。通过持续夯实高素质人才的人文根基，长沙理工大学图书馆将在推动全民阅读高质量发展、培育兼具人文情怀与创新能力的卓越工程人才进程中，切实扛起时代责任，书写书香校园建设的新篇章。
潇湘晨报·晨视频记者李楠 通讯员张雪梅 周思妤
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