为深入贯彻《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》关于“健康行为与生活方式”的核心素养要求，引导小学生树立科学饮食观念、养成健康生活习惯，近日，由成都市武侯区教育科学发展研究院主办、四川大学附属实验小学清水河分校承办的《体育与健康》主题教研活动——“健康行为与生活方式：好好吃饭”顺利举行。
室内课堂：知食合一，学以致用
刘峻嘉老师带来“好好吃饭·健康行动”主题课堂，借助食物卡片、AI动画短片、多媒体互动游戏，搭配膳食宝塔、平衡膳食算珠、餐盘及仿真鸡蛋等丰富教具，将健康饮食知识转化为生动易懂的内容。学生们在轻松氛围中认识了多样食物，学习了科学定量、健康吃法与基础餐桌礼仪，掌握了一日三餐的搭配原则及每餐适宜食用量。课堂还设置了“猴子爬树”趣味评价机制，各小组通过积极表现积累积分，课后可兑换专属“健康能量币”，为后续室外实践课的“食物采购”环节做准备，实现了“课堂所学、课上所练、课后所用”的教学闭环。
户外实践：躬行践履，融会贯通
陈佳勇老师以“从课堂到生活——健康野餐小达人”为线索，将健康知识、文明礼仪、动作技能与生活实践有机融合，打造了一堂沉浸式户外实践课。操场被划分为超市选购区、露营野餐区和垃圾处理区三大功能区域，野餐区整齐摆放露营桌与遮阳伞，真实还原户外野餐场景。在“出发前选购——健康食物我会挑”环节，学生们有序排队，用课堂上获得的“健康能量币”挑选仿真食物；在“文明用餐——餐桌礼仪我牢记”环节，各小组互助互评，“谢谢”“请分享”等礼貌用语此起彼伏；课堂还引入AI拍照即时评价机制，守规则、不挑食的小组可获得专属“点赞卡”；在“餐后整理——环保礼仪我践行”环节，学生们分工合作，有序完成餐盘收拾、垃圾分类投放、桌面清洁等任务，将环保理念内化于心、外化于行。
专题研讨：聚焦主题，深耕细作
从“只教运动”到“健康育人”，是四川大学附属实验小学清水河分校体育组一场深刻的团队成长蜕变。课后，教师们以分角色表演的形式，复盘两堂健康主题课的设计思路，围绕“三课时衔接”“食量理解”等教学难点展开集体研讨。大家一致认为，健康行为的养成不能依赖空洞的说教，而应贯穿于每一节课、每一个情境，让学生在沉浸式体验中自然习得、主动践行。
四川大学附属实验小学清水河分校副校长章英作专题分享《五育融合理念下体育课程思政的立德树人实践》，倡导体育教师做到眼中有“人”、心中有“爱”、胸中有“格局”，争做新时代体育“大先生”。
专家引领：高位指导，指明方向
“室内课做到了‘有理有趣’，室外课实现了‘有动有育’，整体设计紧扣‘健康行为与生活方式’这一核心素养目标，主题鲜明、层次清晰，学生参与度高，充分体现了‘以生为本’的教学理念。”成都市武侯区教育科学发展研究院体艺所所长范翔对两节展示课给予了高度评价，并为课程后续深化提出了跨学科融合、家校社协同推进等建设性意见，为学校健康教育课程改革指明了清晰方向。随后，武侯体育中心组老师吴林珍以及其他参会老师积极发言交流，对“室内＋室外”的衔接模式、“演绎式集体备课”的形式给予高度评价。（图/文 四川大学附属实验小学清水河分校）
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