4月25日至26日，广东省第六届教师教学创新大赛现场决赛在广东工业大学举办。学校教师凭借扎实的教学功底与突出的教学创新理念，在本届赛事的激烈角逐中斩获一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项、优秀奖3项，获奖数量、获奖成绩均刷新学校纪录，取得历史性突破。
在本届大赛中，医学院辛岗教师团队（苏芸、隋旭霞、盛江涛）获新医科正高组一等奖，医学院刘杨教师团队（张伟山、施楚君、吴丽萍）获新医科中级及以下组一等奖，医学院王泓熹教师团队（张琦、黄梓敬、王耿）获新医科中级及以下组二等奖，长江新闻与传播学院刘钟惠教师团队（丁智擘、徐少林）获课程思政中级及以下组三等奖，商学院周军杰教师团队（陈铠敏、陈欣）获实验教学-综合设计型实验课程组优秀奖，文学院于飞老师获课程思政中级及以下组优秀奖，工学院纪键铱老师获新教师赛道-新工科中级及以下组优秀奖。其中，辛岗教师团队、刘杨教师团队以所在组别第一名的优异成绩直接晋级国赛。
本届大赛以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，紧扣立德树人根本任务，着力激发高校教师教学改革活力，引领一流人才培养方向。大赛评审分为网络评审与现场决赛两个阶段。赛事自今年2月启动以来，吸引全省76所本科高校2588位教师（团队）参与校级角逐，1097位教师（团队）晋级省赛网络评审；最终63所本科高校的344位教师（团队）脱颖而出，入围现场决赛。经过严格评审，大赛共产生一等奖68项、二等奖128项、三等奖146项，充分展现了广东高校教师扎实的教学创新能力与育人风采。
从左至右依次为来佑彬、辛岗、林常敏
自2025年9月启动备赛工作以来，学校高度重视、周密部署，在总结往届备赛经验基础上持续优化培育机制，统筹整合校内外优质资源，为参赛团队提供全流程、多维度的支持保障服务。学校以校级教学创新大赛为重要载体，坚持以赛促教、以赛促备，充分激发教师教学创新热情，扎实推进省赛备赛各项工作。
合影（从左至右为来佑彬、刘杨）
备赛工作由教师发展与教育评估中心牵头统筹，校工会、教务处、人事处及各二级教学单位协同发力，构建起高效有力、全程护航的备赛工作格局。依托校院两级协同备赛体系，学校分层分类开展专题培训与打磨指导，围绕教学创新理念、课程内容重构、教学方法优化、评价机制改革等关键环节进行系统辅导，帮助参赛教师聚焦教学痛点、理清创新思路、打磨申报材料，形成上下联动、精准赋能的良好备赛氛围。与此同时，学校特邀多位国家级、省级教学竞赛获奖专家，通过一对一深度指导、申报材料精修打磨、现场汇报模拟演练等方式，为参赛团队提供精准化、个性化指导，助力教师不断完善教学设计、凝练创新成果、增强现场展示能力，为全力冲刺省级赛事奠定了坚实基础。
合影（从左至右依次为王泓熹、来佑彬、刘钟惠）
现场赛课程介绍
辛岗老师的《感染与免疫》课程团队立足于新医科、健康中国战略和国家教育数字化的时代背景，打破传统学科壁垒，将微生物学、免疫学、药理学、感染病学等学科进行有机整合，以卓越医师胜任力为导向全面重塑教学。课程通过“推理驱动·师生共创·AI赋能”的教学模式，有效破解了知识整合、思维建构、能力进阶和素养内化等教育瓶颈问题，致力于培养能够应对未知挑战的卓越医师。
刘杨老师的临床基本技能Ⅱ——《症状学与问诊技能》课程团队聚焦新时代卓越医师培养目标，紧扣临床岗位胜任力核心要求，创新构建了“AI赋能、虚实双驱、全链闭环”的特色教学模式。依托人工智能技术，系统搭建虚实结合的立体化实训资源体系，并深度融合AI智能全程多维评价，形成科学高效的人机协同评价机制。通过精准的学生学习画像与动态数据反馈，全方位、多层次提升学生的临床推理能力、问诊实操技能与医者人文素养，为培育专业化、创新型的卓越医师筑牢基础。
王泓熹老师的《眼科学》课程团队以“内外兼修、教研相长”为核心理念，针对医学生“见眼不见人”“观眼难入微”“习眼难精进”三大痛点，构建循证驱动的教学创新体系，开发医工融合创新教具，引入自主研发的眼科AI模型赋能教学，形成具有全球影响力的眼科教育“中国方案”。
刘钟惠老师的《公共关系传播》课程团队结合OBE理念与情境学习理论，确立了“求真、至善、达美”的课程思政教学理念，系统构建“求真路径、至善链条、达美循环”三大创新思路。改革同步创新考核机制，构建“三维四元”综合评价与“价值成长认证”后评价体系，形成“学习力+反哺力+影响力+传承力+竞争力”五力合一的评价机制，以评促长。
获奖教师代表感想
辛岗：荣获省赛新医科正高组第一名，是对我们重塑数智时代医学基础课程的高度认可。这份荣誉不仅属于整个教学团队，更属于与我们一路“共创”的同学们。医学教育不是传递冰冷的学科知识，而是传递直面生命苦痛的温度。在《感染与免疫》的课堂上，我们用“推理”点燃思维，用“共创”唤醒担当，助力学生蜕变为拥有系统思维与医者仁心的“破局者”。未来，我们将继续以胜任力为导向，深耕“数智+医学教育”，全力托举每一位学生迈向卓越医师之路！
刘杨：荣获省级新医科中级及以下组第一名，内心除了喜悦，更多的是感慨。这份荣誉的背后，是一段漫长且笃定的备赛征程。那些为了一个教学环节反复推敲的深夜，那些将报告推翻重来的时刻，那些在试错中不断寻找突破口的经历，如今都化作了此刻最宝贵的成长印记。当一切尘埃落定，我想说：所有的汗水，都值得被铭记。
这一路走来，感谢学校领导的信任与支持，感谢专家们的倾囊相授，更要感谢与我并肩作战的团队伙伴们，是大家的互帮互助、凝心聚力，才让这份荣誉有了最坚实的温度。
教育之路，创新不息。这份奖项不是终点，而是新的起点。我将和团队一起，坚守育人初心，深耕教学改革，继续探索更有温度、更有深度的创新课堂。砥砺前行，不负使命。
王泓熹：教创赛备赛经历是一次重新审视自己教学的机会，这段备赛历程让我深刻体会到：教学创新的起点，永远是学生的真实困惑。在教育工作中强调冷冰冰的证据，实则是医学教育工作者不断践行的、最朴实无华的诗意，这也是我们眼科教育工作者面向现代化、面向世界、面向未来的教学创新底气。
这段备赛旅程的每一步，都凝聚着太多人的智慧与托举。衷心感谢学校、医学院和眼科中心领导和教师发展中心给予的信任与支持，让我们将朴素的课堂实践淬炼为系统的教学创新；感谢眼科学教研室各位老师对教育初心的共同守护，正是团队不断的辛勤和巧思，才有了教学创新的成果；也感谢可爱的同学们，是你们的困惑、深思、顿悟与反馈，陪同着老师们共同成长。
刘钟惠：备赛期间反复打磨材料、梳理教学设计，过程虽辛苦，但也是沉淀和梳理自己教学创新成果的好机会。衷心感谢学校和学院的支持，为我的备赛提供了坚实后盾。能有机会站上省级赛场展示成果，与各位优秀教师同台交流、互相切磋，是很难得的经历。通过参赛也学到了不少实用的教学思路和方法。整体是一次充实又愉快的体验，收获满满。
此次在广东省第六届教师教学创新大赛中斩获佳绩、实现历史性突破，是学校长期坚持立德树人根本任务、高度重视教师教学发展、持续深化教育教学改革的生动体现。学校将以此次大赛为契机，紧跟高等教育发展新趋势，锚定高质量发展新目标，持续深化教育教学综合改革，深耕“四新”建设与课程思政融合，坚持以赛促教、以赛促改、以赛促创、以赛促融。
不断推动人工智能与教育教学深度融合
深化产教协同育人与实验教学创新
健全教师教学能力提升长效机制
建强教师教学发展共同体
全面提升人才培养质量
为加快推进学校内涵式高质量发展
助力教育强国与教育强省建设贡献更大力量
（来源：汕头大学公众号）
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