昨天是小长假最后一天，我们带儿子在家附近一个网红火锅店打卡。

餐后爸爸说要去操场散步。路过小区门口时，我无意提了一句：明早上课的教具要不要先送回去？

爸爸说小东西不碍事儿，先拿着吧。

可是儿子急了，执意要送回家。

我们不带他回，他便大哭起来，还吼道：一定要先把教具送回去！

看他失控的样子，我觉得好奇怪！也不是什么大事儿，为啥发这么大脾气？

我也生气了：主要是因为他跟我们大吼大叫。

还好爸爸此刻耐住性子抱起他，带他回去送东西。他们返回来的时候，我俩情绪都恢复了平静。

晚上，等他睡着，我还是在疑虑：刚4岁，如果以后他一直跟我们暴脾气怎么办？是不是得揍，才能把这嚣张气焰压下去？

想起我侄子14岁叛逆期的时候，我爸总告诉我们：多担待孩子！大了就懂事儿了。

其实我爸说的担待，也并不是纵容。我爸会在我侄子心情好的时候跟他说一些有趣的人和事儿，这些人和事儿，恰巧会有一些开悟的作用。

现在侄子17，明显长大了，家里人也省心不少。

确实啊，上一代的人教育孩子，虽然没有把科学层面的道理摆出来，但还是带着爱浇水等花开，主要方法没问题。

多担待，不能跟孩子未成熟的大脑较劲！ 从脑科学角度来看：

孩子的大脑里，掌管情绪、本能的“情绪脑”（也就是杏仁核），在幼儿时期就已快速发育，所以他会直白表现出着急、固执、愤怒。

但掌管自控力、理性思考、延迟满足、调节情绪的前额叶皮层，是大脑最关键部位，它是发育非常慢的，要到25岁左右才能完全发育成熟。

4岁的孩子，这部分大脑区域几乎还在“休眠”状态。

于是，一个巨大反差出现了：

杏仁核（情绪脑）早早发育成熟，火力全开；

前额叶（理智脑）迟迟跟不上，管不住情绪。

所以，孩子并不是故意叛逆、顶撞父母，而是根本没有能力控制自己的执念，也无法理解“不急、可以等”的理性，更不懂温和表达情绪。

面对孩子的执拗吼叫，别硬碰硬，用科学方法化解情绪，帮他促进前额叶发育：

1. 停止较劲，安抚情绪脑 。

蹲下来轻声说：“妈妈知道你想帮我拿东西，特别着急，妈妈懂你的心情。”给他前额叶苏醒的时间。

2. 给简单选择，激活理智脑。

“我们可以先去跑步，回来再拿；也可以拿完东西再去跑步，但是不能大吼大叫哦。”

3. 理解孩子的情绪，但绝不纵容吼叫的行为。

温和且坚定地告诉他：“想帮妈妈，可以好好说，发脾气不能解决问题。”让孩子在规则里学习克制，反复锻炼前额叶的自控功能。

4. 事后复盘，强化理性表达。

如果我们呵斥、对抗、强行制止，其实是在和孩子还没长好的大脑讲道理，徒劳。

孩子每一次情绪爆发，都是前额叶被激活、等待引导发育的信号，而我们应该做：引导者。