文 | 张欣

广东汕头幼儿师范高等专科学校与汕头市卫生学校整合；吉林两所中职技师学院并入通化师范学院；湖南支持永州两所高职专科院校合并升本……近期，多地传来职业院校整合、优化布局的消息，反映出我国职业教育升级发展新方向。

精准适配经济社会发展需求。在汕头，以幼儿教育见长的高职专科与着重卫生护理方向的中职院校整合，瞄准“一老一小”需求，有效提高专业服务人才培养质量；在安徽，池州职业技术学院与安徽交通中等职业技术学校合并，通过教育资源深融、专业优势叠加，集中优势资源做强交通、制造等急需紧缺专业，释放出职业教育应经济社会发展而变，与区域发展相协调、与产业布局相衔接的鲜明信号。

畅通技术技能人才成长路径。在制造业高端化、数字化大趋势下，市场端对“技能+学历”高素质复合型人才的需求激增。永州职业技术学院与永州师范高等专科学校合并，全力申办高水平本科层次职业学校；吉林工程技师学院与林业技师学院并入通化师范学院这一本科院校，共建应用技术学院……无论是以高职专科为基础整合资源，建设高水平本科层次职业学校，还是积极探索中高本贯通培养新路径，均指向持续贯通技能人才和专业技术人才成长的“立交桥”，让培养出的人才懂理论、能动手、善创新。

院校整合“做减法”，实质是职业教育服务发展、培育人才质效“做加法”。推进现代职业教育体系建设，切实增强职业教育对经济社会发展的适应性和支撑力，将为我国强国建设筑牢技能根基。■