今天，是高考倒计时31天，还是比较平静的。
我按部就班的生活，孩子按部就班的上课和学习。
各自忙碌，各自负责，各自安好。
高三最后时光，我没有孩初三那时的焦虑与紧张。
也没有投射给孩子高压力与高期待，只是跟孩子说：
尽量不要给高三最后的时光，留遗憾。尽可能把过程做好。
应孩子要求，我也从昨天开始，每晚去陪读。
说是去陪读，其实更多是提供在场的陪伴，送点吃的，送点喝的，聊聊闲话。
也会问两句学习，比如数学和物理写题感觉怎么样。
听着孩子说，哪些有进步，哪些还不行，哪些感觉还要下劲和努力。
我也只是听听不说话，学习始终是孩子自己的事。
我目前能做的，更多是心理上陪伴，生活上照顾，以及情绪上安抚。
至于学习，只是提醒，并不强迫，也不提任何要求。
顺其自然，随遇而安。
这个阶段，没有一个孩子不愿意变好，变强。
孩子压力已经很大了，家长也就不要再焦虑和施压了。
之所以过问孩子数学和物理，是因为高三下学期连续几次都处于下跌趋势。
既然出问题了，那肯定要找一找原因，也得有必要的提醒与重视。
至于像语文，英语，生物和化学，孩子目前按部就班维持现状，就已经很好了。
没想有大突破，这段时间也不太可能有大变化。
维稳状态，稳住心态，思路不滑坡，就已经很棒了。
晚上我跟笑笑去陪读，一大早我们再回来，送笑笑去上学。
即便跨了三个区去陪读，内心也是比较喜悦的。
孩说，我跟弟弟在，他很安心，晚上睡得也比较踏实。
心情，自然也是比较愉悦的。
哪怕对学习，没有起到什么推动作用，让孩子心情好点，睡眠质量高点。
那这个陪读，就是值得的。
我和笑笑来回奔波，确实辛苦一点，但高三只有一次。
30天时间，也很快就过去了。
在孩子还需要我们的时候，那就全力以赴去陪一陪吧。
急孩子所急，帮孩子所需，尊重孩子的需求和想法。
也算是一种积极的赋能吧。
高三最后的阶段，学习很苦，压力很大。
能为孩子解忧，能让孩子心情放松和轻松一点，何乐不为呢？
我这段，心态也比较好，内心很平静。
即便孩子没有达到我的要求，即便按我的标准，孩子还差得老远。
我也没有埋怨孩子，而是主动降低要求，先跟自己和解，放下期待。
白天，我回到家中，该忙工作忙工作，该备考就备考，该出去散步就散步。
提升自己的心理能量，维稳自己的情绪。
让自己持续处于松弛，平静和温和的状态。
晚上以最好的状态与精力，来跟孩子相处。
对于孩子，我已经没有太高期待，但还是有着积极的期待。
坚定信心，不忘初心，坚定信念，向上行，向前行，向美而行。
给自己最近稳定的状态，点个大大的赞。
稳住自己，尽人事，听天命，至于结果，爱咋咋。
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