打开网易新闻 查看精彩图片

刊物名称

《湖南科技学院学报》

期刊介绍

湖南科技学院学报》(双月刊)创刊于1980年,由湖南省教育厅主管,湖南科技学院主办。主要栏目:柳宗元研究、南岭走廊与潇湘文化研究、法学、文学、教育学、课程思政、语言学、档案·编辑学等。

刊物级别

知网收录, 万方收录, 维普收录,第一批认定学术期刊,不收版面费。

投稿方式

1、投稿方式:在线投稿

2、出版日期:双月刊,逢双月28日出版。

3、不收版面费

投稿指南

一、稿件要求

(一)学术要求

来稿原则要求来源于作者独立或合作取得的、具有“新领域、新视野、新观点、新论据、新方法、新角度”的研究成果。

(二)篇幅要求

来稿以8000字左右为宜。欢迎简明扼要而又论证充分的文章。重大理论问题、重要学术问题的论文一般不得超过12000字。

来稿除正文外,要求以下要素齐全:作者姓名、单位、邮编,摘要,关键词,参考文献,作者简介(性别、出生年、民族、籍贯、职称),联系电话。

(三)编排要求

1. 来稿书写顺序如下:文章标题,作者姓名,作者所属单位详细地址及邮编,摘要,关键词,正文,参考文献,作者联系电话或E-mail。

2.摘要应概括论文的主要观点和核心信息,一般300字左右,不少于200字。关键词3~8个。

3.作者简介,包括姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、工作单位及职称(职务)、研究方向。如文章为课题论文,请于篇首页的地脚处注明研究课题的来源、名称及编号。

4. 计量单位请按国家法定的计量单位及书写规则。

5.参考文献体制采用顺序编码制,请按在文中出现的先后顺序编号,并用方括号在文中引用处用上标加以标注(文中多处引用同一参考文献,用同一编号,当页码不同时,可将页码注在正文中的指示序号后。如 [1]、[2]256、[2]58)。各类型文献请按国标2015的格式编写。

专 著(图书):作者(3人以上的写满3人后加“等”字).书名[M].版本(第一版不标注).出版地:出版者,出版年份:引文页码.

[1] 刘国钧,陈绍业,王凤翥.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957:15-18.

期 刊:作者(3人以上的写满3人后加“等”字).文题[J].杂志名称(外文刊名可缩写,缩写后的首写字母应大写,并省略缩写点“.”),年,卷(期次):引文页码.

[2] 李晓东,张庆红,叶瑾琳.气候学研究的若干理论问题[J].北京大学学报 (自然科学版),1999,(1):101-106.

论文集:作者.文题[C]∥论文集主编者.论文集名.出版地:出版者,出版年份: 引文页码.

[3] 罗任一.邓演达回国组党[C]∥梅日新,邓演超.回忆邓演达.广州:广东人民出版社,1999:58-60.

报纸:作者.文题[N].报纸名称,出版日期(版次).

[4] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

电子文献:作者.文题[电子文献及其载体类型标识].(发表或更新日期)[引用日期]. 电子文献的出处或可获得地址.

[5] 万锦坤.中国大学学报论文文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社,1996.

由外文译成中文的文献,要在书名或文题后标明译者姓名;未公开发表的资料请勿列入参考文献,必要时可在文中加注或作脚注,说明作者、文题和来源;注释是对正文中某一内容的进一步解释或补充说明。

二、稿件处理

(1) 本刊严格实行网上查新核实制和三审制(栏目编辑初审、专家盲审、主编终审),凡抄袭、剽窃、重复发表之作,通报作者所在单位,并按有关法规追究责任,谢绝该作者今后的一切来稿。

(2) 来稿请自留底稿,无论刊登与否恕不退稿。2个月内未收到录用通知者可自行处理。

(3) 编辑部在尊重原意的基础上对稿件作技术性修改,不同意修改者请在来稿上注明。

(4) 来稿一经录用不收取任何费用,刊登后按规定支付稿酬并向作者赠送当期刊物2册。

(5) 本刊已加入“中国期刊网”“万方数据” “中文科技期刊数据库”,作者著作权使用费与本刊稿酬一次性付给,如作者不同意将文章编入该数据库,请在投稿时声明。来稿文责自负,切勿一稿多投。

往期收稿方向及文章题目参考

柳宗元的官职、俸禄及生卒时间考

《永州八记》空间叙事谤论

李达《社会学大纲》最早版本的新发现

论尼克·奈特对李达学术研究贡献的评价与思考

具身认知理论下湘南瑶族服饰文化的游戏化交互设计探析

古籍藏书印印主辨识举隅一以陈浴新先生“村南烟舍”印为例

先秦的“象喻”传统

打破“乌托邦”的虚幻泡影一-国产返乡治愈剧中的叙事反思

论训释词“早”先”的核心义与认知分析一以《字汇》《正字通》为例

民族性与服务性:张家界语言景观研究

融媒体背景下文化类视频赋能乡村旅游发展路径探析

融媒体时代高校中华优秀传统文化的传播策略研究一以中南大学为例

数字时代中华文化典籍跨文化传播:价值·特征·路径

五育融合视域下大学英语思政教学的创新探索

高校"一站式"学生社区劳动育人的基本理念、现实意义与实施路径

高校档案赋能大学生党员党性修养提升路径新探