学校家庭社会协同育人是促进儿童和青少年全面发展、健康成长的必然要求。“十五五”规划建议提出，要“健全学校家庭社会协同育人机制”。近年来，崂山区立足区域教育发展实际，持续创新完善家校社合育体系，打通学校、家庭、社会育人壁垒，搭建多元化育人平台、培育专业化育人队伍、布局全域化育人阵地，推动家庭教育从被动配合转向主动参与，构建专业化、常态化、全覆盖的协同育人新格局。
在崂山区宁真小学，学校会定期邀请家长走进孩子所在班级，沉浸式观摩课堂教学、班级管理、课间互动等全过程，近距离了解孩子上课，教师日常教学等情况。
崂山区宁真小学学生家长 张 蕊：了解一下孩子在学校的真实表现情况，也可以更好地配合学校，来更正孩子的一些缺点和毛病。
过去，校园开放度不足、家校沟通渠道单一、家长参与教育途径有限，导致家校之间信息不对称、教育不同步，成为制约家校共育走深走实的堵点。针对这一问题，崂山区常态化推行“家长驻校”机制，邀请家长走进课堂、有序参与校园管理。家长们还可以发挥自身特长，开展职业、传统文化、安全等知识分享，不仅丰富了教育形式，还密切了家校联系。
崂山区宁真小学教师 兰 华：通过这种形式，让家长能够看到老师和同学们在学校里相处的方式，同时也把家长对学校对老师的需求传达过来，这是一个非常好的沟通的桥梁。
看得见的校园教育，打通了家校联动的第一道关口。崂山区又把育人重心投向家庭教育薄弱环节。当下，不少家长重视孩子教育，但缺乏科学育儿方法，面对青春期情绪、亲子沟通、习惯养成等问题，往往束手无策，陷入“不会教、教不好”的困境。
为破解这一育儿难题，崂山区精准对接家长需求，常态化开设专业化家长课堂，摒弃单一说教模式，通过情景模拟、案例剖析、现场互动等沉浸式教学，还原亲子沟通、情绪疏导等真实场景，手把手为家长传授科学育儿方法。在崂山六中，每一期家长课堂都聚焦家长最关心、最头疼的育儿问题，由专业老师现场答疑解惑，让家长学有所获、学以致用。
崂山区第六中学教师 宋 霞：让家长能够学到很多科学合理的，甚至于非常艺术的跟孩子“斗智斗勇”的一些办法。
崂山区第六中学学生家长 杨聪聪：确实感受很多，在平常带娃当中确实有一些不完美的地方，通过老师的讲课，平常应该怎么改正，心里有了很大的想法。
为让优质家庭教育资源惠及更多家庭，崂山区持续升级家校社协同育人服务体系，精心打造“家时有约——山海家长大课堂”特色育人品牌，邀请知名家庭教育专家入校开展专题讲座、家长沙龙、团体心理辅导等多样化活动，精准匹配不同家庭、不同年龄段孩子的育人需求，助力家长持续更新教育理念、提升家庭教育素养。同时，崂山区还持续下沉教育资源，组建由心理专家、一线骨干教师构成的专业志愿服务队，深入街道、社区，常态化开展公益宣讲、家庭教育答疑，把科学育儿知识送到群众家门口。
崂山区第八中学副校长 王海明：教育不是学校的“独角戏”，而是家校同心，携手同行的“协奏曲”。家长是学校教育最坚实的伙伴，家校合育的核心，就是搭建桥梁、凝聚合力，让家长成为教育的参与者、 合作者，让孩子在学校和家长的共同滋养下学会担当、 向阳成长。
优质的协同育人体系，离不开专业化的师资队伍支撑。崂山区聚焦家庭教育指导师资能力提升，依托专题培训、公开课展演、跨校教研交流等多元化培育模式，持续打磨教师们的专业能力，打造一支懂教学、懂心理、懂家庭的复合型育人队伍。
山东省家庭教育指导名师 朱丽丽：分不同层次的打磨，我们晚上甚至还会开视频会议对这些要出课的老师进行一个非常精准脉络的把握，确保每一节课能够讲到家长的心里去。
如今，专业化、常态化、全域化的协同育人网络已在崂山全面铺开。全区建成78个家庭教育服务站，与社区心理辅导中心、社区家长课堂深度联动，为家长提供个性化、精准化教育指导；打造5个校家社合育实践社区、10所合育实践学校，推动家庭教育、心理健康教育全面下沉到校园、扎根到家庭、覆盖到社区，让协同育人落地生根、见到实效。
崂山区教育和体育局家教科负责人 张彩欣：崂山区将持续深耕校家社协同育人体系建设，不断丰富育人场景，升级服务模式，夯实专业师资力量，持续破解各类家庭教育痛点难题，全力打造高质量可复制的崂山校家社协同育人样板。
来源：崂山融媒
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