研途有光聚合力，教思致远共芬芳。5月8日，“思辨启智 数智赋能”小学语文跨媒介阅读教学展示交流活动在广元市实验小学顺利举行。
本次活动由广元市教育科学研究所主办，利州区中小学教研室、广元市实验小学、广元市教育领军人才周莉琼名师工作室、蔡敏名师工作室、陈伶俐语文阅读工作坊、蔡敏语文阅读工作坊联合承办。广元市教科所语文教研员赵开新、利州区中小学教研室语文教研员陈伶俐莅临现场指导。活动紧扣“思辨启智 数智赋能”核心主题，共探阅读教学优化路径，聚力推动跨媒介阅读教学在广元落地生根、提质增效。网链共享计划14链广元联盟学校、全市多样态阅读基地校、多样态阅读工作坊及利州区小学语文教师代表120余人现场参与活动，全市千余名小学语文教师通过线上平台同步观摩学习。
精品课例：思辨启智 数智融教
活动围绕统编小学语文下册思辨性阅读与表达任务群，构建“单篇筑基—群文拓界—整本致远” 的递进式教学体系，四节展示课亮点纷呈，跨媒介资源丰富多元，充分展现了数智时代跨媒介阅读教学的创新路径与实践成效。
单篇精读：夯实根基 激活思辨
利州区则天路小学 严芸老师
《巨人的花园》
严老师以童话猜谜趣味导入，立足文本、聚焦思辨、数智赋能，通过多元品读感受童话奇妙。课堂引导学生对比花园前后变化、探究巨人转变原因，在自主探究中提升阅读素养与思辨能力，以读写结合实现阅读教学目标。
群文共读：巧思启疑 拓宽视界
利州区万达实验学校 汪静老师
《有“？” 的儿童诗》
汪老师以有“？”儿童诗导入，再以文本“阶梯式”结构化组元，带领学生在疑问中解锁诗歌魅力，思辨比较有“？”诗歌形式，借助数智平台拓宽视野，在趣味写作中培养学生的思辨与创新意识。
利州区东城实验小学 杨国方老师
《普罗米修斯》《钻木取火》
杨老师以“星火精神”串联《普罗米修斯》《燧人取火》两篇中外神话，引导学生对比探究文本异同、思辨文化差异、提炼精神内核，并迁移阅读《诺亚方舟》与《大禹治水》，实现阅读广度与思维深度同步提升。
整本浸润：品读经典 涵养素养
广元市实验小学 李维老师
《三国演义》
李老师以“英雄”为主线，融合名著阅读、思辨表达、古今素材与跨媒介资源，创设“三国评鉴官”沉浸式情境。通过“品书中英雄—立心中英雄”两级任务，教会学生人物评价方法，品文韵、辨人物、思风骨，让整本书阅读真正落地课堂，有效提升学生阅读与思辨能力。
专家点评：精研细评 以评促教
利州区中小学教研室语文教研员陈伶俐老师对四节展示课进行点评，精准提炼每节课的教学亮点，并提出切实可行的改进建议。她寄语全体语文教师：备课要树立单元整体意识，强化“教—学—评”一体化设计理念，让数智赋能真实发生在课堂，与 AI 共生、与 AI 共创，不断提升课堂质效。
专题讲座：深耕笃行 共探新途
专题讲座由广元市实验小学蔡敏副校长主持。来自各县区的七位教师代表带来专题分享，内容覆盖教学实践、学生成长、教师发展、区域教研等方面，从乡村小学“减负增效”到跨媒介阅读创新，从小课堂高阶思维培养到游记习作教学突破，以多元视角共享经验、凝聚共识。
朝天区朝天镇第一小学 吴丽蓉
《以己为灯，以读为伴——小学低中段多样态阅读教学专题交流》
利州区南鹰小学 黄薇
《数智筑生态思辨育素养——校园多样态阅读智慧探索》
昭化区元坝镇第一小学 刘晓燕《深耕童话沃土构建多样态阅读——乡村小学多样态阅读落地路径与减负增效实践》
利州区雪峰小学 赵丽
《共读·共研·共生跨媒介阅读的创新与实践》
广元市实验小学 蔡敏《小课堂大思辨:多样态阅读助力学生高阶思维培养》
青川县乔庄小学 李思思 《多样态阅读赋能游记习作教学新探索》
广元市实验小学 周莉琼 《践行全民阅读.以跨媒介阅读助力教师专业成长》
总结引领：思行致远 赋能未来
受广元市教科所委托，周莉琼校长作总结发言，紧扣“思辨启智 数智赋能”核心，围绕多样态阅读与书香育人，系统阐释四重路径、四度体系、四大关系、四维阅读评价，激励全体语文教师借力跨媒介阅读，在实现个人专业成长的同时，帮助孩子筑牢终身学习的坚实基础。
此次活动以课促研、以研提质，全面展示广元市小学语文跨媒介阅读教学的实践成果，为全市语文教师搭建起交流共进的桥梁。未来，广元小学语文教育同仁将继续以思辨启智、以数智赋能，让深度阅读扎根课堂，让核心素养落地生根，共筑广元教育高质量发展新篇章！
来源：广元市实验小学
供 稿：周建蓉
编 辑：周建蓉
初 审：李利蓉
复 审：蔡 敏
终 审：罗德勇
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