连聘6位特级、正高级教师，请来重高校长坐镇！杭州这所高中半年获5个国家级一等奖|中小学科技|学校|教学|教师|文化课|正高级|高中

升学宝

半年，5个国家级一等奖！

第十七届鲁迅青少年文学大赛：全国一等奖3名、二等奖2名。

第22届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛：全国一等奖2名、三等奖1名。

这份成绩单，来自杭州市富阳黄公望高级中学。

更让人惊叹的是，这些获奖者中，既有文化课拔尖生，也有曾经迷茫的“后进生”。

在黄公望高中，曾经觉得自己“没什么希望”的孩子，站上了全国领奖台；美术零基础的学生，叩开了名校大门。

这所民办高中，

如何让不同起点的孩子，

都能破土而出、向阳而生？

名校长领航+重高名师

不在重高也能享受重高资源

去年11月，黄公望高中迎来了一位重量级人物——原浙江大学附属中学党委书记、校长，正高级教师申屠永庆正式担任校长。

申屠校长的履历被家长们称为“教育界天花板”：

教育部基础教育跨学科专指委委员、中国教育学会常务理事，曾获浙江省春蚕奖、中国长三角最具影响力校长、第三届中国好校长等荣誉。

他任浙大附中校长多年，也在富阳中学、源清中学、杭四中、杭十四中等多所名校担任过中层和校级领导。如今回到家乡富阳，他说，很高兴能为家乡教育作点贡献，为这所具有艺术特色的学校注入新的活力。

申屠校长上任后，学校在名师引进和打造、课程建设和实施、学生学习和发展等方面有了显著的提升。

申屠校长提出要让在校学生“吃得好、睡得好、玩得好”，因为这样才能为“学得好”提供足够身心保障。于是，学校在大课间后食堂供应点心，晚自习后提供夜宵，上好每一节体育课。他的评论文章《上好体育课是“健康第一”关键一环》，前不久还登上了中国教育报。

在申屠校长看来，教育是朴素的，要从学生的角度思考一切教育问题。去年入冬后，天黑得早，他决定周五放学时间提前一个小时：“最初的想法是不能让孩子天黑着回家。”

这多出来的近一小时日光，让归途变成了一场被阳光温柔注视的旅程。美术生们自发拿起画笔，在回家的校车上画下窗外的夕阳、富春江、高架桥上流淌的熔金……申屠校长看到学生的作品后很感动：“他们给了我很大的惊喜！作品那么有想象力，那么有创造力！”

最近的浙江省美术联考，学校有16人取得270分以上高分，进入全省前1000名，其中1人高达285分。一届又一届零基础学子，用画笔书写了属于自己的逆袭故事。

今年3月，学校再放大招——聘任六位特级、正高级教师组成专家指导团队。

语文特级教师、正高级教师程继伍，数学特级教师、正高级教师张金良，英语特级教师、正高级教师傅咏梅，历史特级教师、正高级教师朱可，地理正高级教师周上荣，化学特级教师、正高级教师顾建辛。

这些专家深度参与学校的课程建设、课堂教学、高考命题研究及教师专业发展。

学校同步引入重高在职教师建立学科工作室，手把手带教本校师生。校内骨干教师爱生敬业，家访、个别辅导成为常态。

这意味着，黄公望高中的学生，即便不在重高，也能享受到与重高同步的教研资源和教学指导。

“三学一体”+“三大中心”

提供文化班、音乐班和美术班等多种选择

除了重高资源，黄公望高中还有一套独特的培养模式作为核心竞争力——“三学一体”纵向贯通，“三大中心”横向支撑。

“三学一体”，即入学、教学、升学全程规划。

入学时，学校提供普高文化班、美术班、音乐舞蹈班、足篮球特色班等多种选择，“谁来了、有什么特长、未来想往哪走”一清二楚。

教学中，立足每个学生的个体差异，推行个性化教学：通过课标指导下的“公望课程体系”，分为面向全体的基础类课程、面向部分的拓展类课程、面向个体的研究类课程，以及人格培养、学业发展、艺术探究、富春文化四大特色课程。

升学时，则充分发挥民办高中的机制优势，为每个孩子量身定制“去哪里、怎么去、合不合适”的规划方案。

“三大中心”，即文理教育中心、艺体教育中心、国际教育中心，协同支撑多元发展。

资源统一共享、师资互通、数据同步，学生可依据特长与升学意向灵活转换赛道，形成从入学到升学的完整闭环。

在黄公望高中，每天最早到教室、最晚离开的班主任，课余时间随时答疑的任课老师，学科老师同时担任“生涯规划导师”，告诉学生“这个学科将来能报什么专业、从事什么工作”……这些，构成了学生们每天的真实体验。

从中考失意到全国领奖台

这里的孩子成绩和自信都在提升

有独特培养模式，再加上重高资源加持，黄公望学子的成绩和自信都在稳步提升。

两年前，蔡同学中考失利，带着失落走进黄公望高中。“当时觉得自己没什么希望，文化课底子薄，也没什么特长。”

两年后，他站在了第十七届鲁迅青少年文学大赛全国一等奖的领奖台上。他的文化课成绩，也从班级中下游跃升至前30%。

像小蔡这样的“逆袭者”，在这里不是特例，而是常态。

去年，席同学以国美专业分232分，高考综合分589分的成绩获得了中国美术学院（设计学类）的录取通知书。三年前，她和很多中考失利的同学一样茫然，但努力终有回响——高一下学期，她拿到了杭州市富阳区初高中生阳光成才奖学金。那份肯定，是对她坚韧与潜力的最好证明。

在黄公望的三年，她把“拼搏”揉进了每一天的调色盘里，把“目标”刻在了画板上。

谈及高中三年最难忘的回忆，席同学说：“班主任王老师非常认真负责，对我们特别好。”在紧张的校考期间，王老师专门带着零食来看望她。“那一刻感觉特别温暖，老师不仅关心我们的学习进度，更真心关注我们自身的状态和感受。”

从503分到603分，从离优高线很远到叩开浙江工业大学的大门，这是徐同学的三年。当时，带着中考失利的阴霾，他试着捡起年少时的爱好——美术。当看到黄公望高中的美术老师绝大多数毕业于中国美术学院，感受到校园里那股踏实的学习劲儿，徐爸爸说：“找到了，就是黄公望了。”

进校后，他是班长，也是学生会成员，在多项重任之下，还能长期占据全校第一宝座。“想好好画画，好好学文化课，帮助老师和同学之余抽出空闲时间去打羽毛球。”备战艺考时，即便面对创作瓶颈，仍在专业课教师的帮助与监督下坚持每日速写训练；文化课冲刺阶段，他在深夜的寝室灯光下独自钻研，最终获得专业课与文化课的双重收获。