过去十年，我们有三分之一的小学已经消失不见。还在挤破头读师范、当老师的朋友，劝你认真看完。
根据教育部的统计，2021年全国有普通小学15.43万所，比上一年减少了3700所，下降2.34%；小学的招生人数是1782万人，减少了25万，下降1.41%。
但如果我们把时间线拉长会发现，全国小学数量其实一直都在减少。2001年，全国小学有49万所；2011年，还有24万所小学；而到2021年，就只剩15万所了。二十年来减少了70%，十年来减少了三分之一。
你觉得意外吗？决定学校数量的因素有很多，但最根本的是人口。过去二十年，中国的出生人口数量相对还是保持平稳，甚至在二孩放开后，2016年还短暂出现了一次1786万的阶段性生育高峰。但在这之后，出生人口就出现了断崖式的下滑，大家不愿生、生不起，我们也即将步入人口负增长的时代。
人口形成的变化所造成的冲击是根本性的，也是全方面的，反应到教育系统，按受影响的时间顺序，在低龄段已经出现。比如说，近一两年，幼儿园已经出现了“一孩难求”的现象。
去年，某一线城市的报告就发现，幼儿园提供的学位约有69万个，而实际在园的幼儿只有59万，学生没有那么多了。从2015到2020年，幼儿园的数量、幼师队伍都在不断壮大，但现在，幼儿园都开始抢孩子了。
这个影响也会向小学传导。小学的入学年龄大约是5到7岁，目前入学的小学新生，大概也就是2016年前后人口拐点时的学生，小学抢学生的时代也即将来临。
但这似乎无法解释，为什么二十年来小学数量一直在减少？因为我们之前说的都是全国平均水平，一些地方人口早就开始负增长。三四线以下的小城市，人口一直在净流出，尤其是农村人口，一直大量流入城市，教育和医疗资源也加速向大城市集中。
所以过去消失的学校，基本也都是村小和镇小。因为一个乡村小学，现在每年只能招到个位数的学生，无法维持学校运转，只能大幅地缩减、合并。很多村里还保留着之前捐赠和投资建设起来的小学，看起来相当漂亮，但现在也只能荒废了，因为没有孩子。
而农村孩子需要去县里才能读书，逼得农民也只能去买县城的房子，被迫为房地产“接盘”。在如今县城房价大跌的情况下，又承受着资产蒸发、被收割的风险，谁来关心关心他们的处境呢？
未来十年，人口变化的影响将从幼儿园一路蔓延到大学，教育的大变局，这才刚刚开始。你觉得未来会变成什么样呢？点波关注，带你继续吃瓜。
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