为进一步夯实班主任队伍建设,提升班主任育人站位与职业认同感,近日,重庆市二〇三中学党总支书记、曾文雯班主任工作室德育导师张晓洪,为工作室成员及全体班主任带来了一场题为《班主任工作的意义与价值》的专题微讲座。整场分享既有思想高度,又有实践温度,为一线班主任点亮了育人路上的明灯。
“教育是什么?” 讲座伊始,张书记便抛出了这一引人深思的问题。作为工作室德育导师,他立足班主任一线育人实际,以 “一棵树摇动另一棵树” 为喻,生动阐释了教育的本质:教育是影响,是传递,更是一场集合多方力量、用尽所有资源的共同努力。他强调,班主任工作从来不是单打独斗,唯有家校携手、师生同心,才能为学生的成长铺就坚实道路。
围绕 “班主任工作的意义与价值” 这一核心,结合工作室德育导师指导工作经验,张书记从多个维度为班主任们清晰定位:班主任是学生成长路上的引路人,是照亮前路的灯塔,是班级建设的组织者,更是家校沟通的桥梁纽带。
他指出,班主任的每一份用心、每一次付出,都在潜移默化中塑造着学生的品格,影响着他们的未来。“当班主任,是老师实现职业幸福感的最佳途径”,张书记的这句话,道出了班主任工作的独特价值与深刻意义,也让在场的老师们深受触动。
针对班主任工作 “怎么干” 这一关键问题,张书记给出了精准指引:心中有爱,做温暖的教育者,用真诚与关怀守护每一个孩子的成长;眼中有光,带着欣赏的眼光看待学生,发现他们身上的闪光点,给予成长的力量;手中有法,以科学的方法开展育人工作,找准方向、用好方法、传递力量、播撒希望。
他特别强调,“方向、方法、力量、希望” 是班主任工作中最重要的关键词,也是支撑老师们做好育人工作的核心要素。
讲座尾声,会议主持人以互动交流的形式,引导班主任们回望育人初心:“你在什么时候影响过一个学生?”一句提问,唤醒了老师们心底的温暖回忆,也让大家再次深刻体会到班主任工作的平凡与伟大。班主任代表文志国分享了自己的经历:当家长盛怒之下要动手打学生时,他挡在了孩子身前。正是这一挡,让孩子从此将他视为可以依靠的人,如今还常常回校探望。谈起这段往事,文老师脸上满是藏不住的幸福。
此次由工作室德育导师张晓洪书记带来的讲座,既为曾文雯班主任工作室开展后续研修活动奠定了坚实基础,也为全体班主任厘清了工作思路,注入了前行力量。相信在未来的育人路上,二〇三中学的班主任们将带着这份初心与指引,以爱为灯,向光而行,用心守护每一位学生的成长,书写立德树人的动人篇章。
(图文/曾文雯班主任工作室)
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