很多家长孤立无援，会想到求助外部力量——班主任、他的好朋友、甚至亲戚。这个想法没错，但操作不当，会让孩子觉得“全世界都知道了我的糗事”，从而更加自我封闭。

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一、最忌讳的两种“帮忙”

第一种：直接找班主任告状
“老师，我家孩子锁门不上学，你帮我教育教育他吧。” 然后班主任就在全班面前找他谈话，或者让同学来“关心”他。结果呢？孩子会觉得“我妈出卖了我”“全班都在看我的笑话”，第二天连门都不出了。

第二种：发动亲戚轮番上阵
舅舅、姑姑、外婆、甚至表姐轮着打电话或者上门劝：“你怎么能不去上学呢？”“你爸妈多不容易啊！” 孩子会感觉被“围攻”，要么爆发争吵，要么彻底拉黑所有亲人。

二、暖光心育：外部求助的正确打开方式

1. 找老师：只沟通“安全”，不沟通“学习”
你可以联系班主任，但请这样说：“老师，我家孩子最近情绪非常不好，锁门不出，我们很担心他的心理状态。能不能麻烦您：① 在班上不要提他的名字；② 如果他有要好的同学，可以私下让同学给他发个普通问候（别说上学的事）；③ 作业的事暂时不强求，让他先调整情绪。”
好的老师会理解。如果老师坚持“必须交作业”，你要做孩子的挡箭牌：“作业我替他跟您请假。”

2. 找他最好的朋友：只陪伴，不说教
你可以偷偷联系他最好的兄弟/闺蜜（注意：一定是真正铁的朋友，不是普通同学）。
跟那个朋友这样说：“XX最近心情特别不好，把自己关在房间里。我们不逼他上学，但你能不能像平时一样给他发个消息，别问他怎么了，就发一个‘打游戏吗？’‘出来吃烤串？’ 如果他愿意联系你，你就陪他说说话，什么都行。”
千万不要让朋友转达“你妈让我劝你上学”。孩子一旦发现，会觉得“连朋友都是间谍”，后果很严重。

3. 找心理咨询师：先家长自己咨询
很多家长一上来就想把孩子拖去咨询室，但孩子锁门根本不去。你可以先自己约一个心理咨询师，告诉咨询师孩子的情况，学习如何跟孩子沟通。等你成长了、改变了，孩子会看在眼里。很多案例中，孩子看到父母咨询后变得平和了，自己主动说：“要不我也去看看？”

4. 找“过来人”亲戚：找同龄表哥表姐
如果家里有个上大学或者已经工作的表哥/表姐，跟孩子关系不错的话，可以请他们以“一起打游戏”的名义过来。让孩子看到“原来哥哥姐姐也曾经厌学过”（哪怕是编的），会让他觉得“我不是怪物，有人懂我”。

暖光心育的重要提醒：
在动用外部力量之前，你一定要问自己一个问题：“如果我做这件事被孩子发现了，他会更信任我，还是恨我？” 如果答案是“恨”，就绝对不要做。孩子的信任一旦透支，再想重建比登天还难。