深耕课堂寻法悟道匠心勤学共促成长——砀山县经济开发区实验小学开展语文学科教研活动|实验小学|教学|教师|教研活动|经济开发区|语文学科

5月9日上午,砀山县经济开发区实验小学语文教研活动如期开展。本次教研聚焦“人物描写”与“文言文阅读”两大教学主题,由李兰云老师和陈莎老师分别执教《刷子李》第二课时和《囊萤夜读》第一课时。副校长朱丽丽全程参与听课并作总结评课,全体语文教师齐聚一堂,共研共思,探寻语文教学的深度与温度。

李兰云老师执教的《刷子李》一课,紧扣单元“人物描写”主题,以“刷子李技艺高超”为主线,巧妙引导学生从正面描写与侧面描写两个维度深入文本。课堂上,李老师带领学生提炼出描写人物的“三板斧”——抓典型事件、正面细描、侧面衬托,通过品读动作、外貌、语言等细节描写,让学生感受到刷子李“悠然摆来,悠然摆去”的从容自信。特别是通过曹小三心理变化的学习任务,引导学生完成梳理,深刻体会侧面烘托的表达效果。整节课层层递进,读写结合,学生在感受“匠心”精神的同时,也掌握了人物描写的方法。

陈莎老师执教的《囊萤夜读》一课,立足文言文教学特点,以“成长”为单元主题,带领学生穿越时空,走近车胤的勤学故事。陈老师从“囊”字的识写入手,巧借小篆激发兴趣,引导学生借助注释、联系生活、组词法等多元方法理解文意。教学中,陈老师尤其注重新方法“组词语”的习得与迁移,让学生在自主探究中读懂“恭勤不倦,博学多通”的人物形象。通过创设“日落西山”“漫漫夏夜”“天将破晓”等情景诵读,学生入情入境地感受到车胤虽家贫却不贫于志的勤勉精神,实现了文言文学习的工具性与人文性的统一。

课后,副校长朱丽丽对两节课进行了精彩点评。她充分肯定了两位教师扎实的教学功底和精心的教学设计,认为李兰云老师的课堂“有方法、有层次、有韵味”,陈莎老师的课堂“有情境、有探究、有温度”。朱丽丽指出,语文教学要立足文本特点,关注学生实际,在教给方法的同时更要涵养文化自信。她鼓励全体语文教师继续深耕课堂,在教学中落实核心素养,让每一节语文课都成为学生成长的阶梯。

接着,陈影老师对于陈莎老师的《囊萤夜读》给予很高的评价,陈影老师指出,这堂课最可贵之处在于“授人以渔”——从“囊”字的溯源到“组词法”的提炼运用,再到情境诵读的层层推进,既消除了学生对文言文的畏难情绪,又让勤学精神悄然扎根。