在云南省文山壮族苗族自治州麻栗坡县第二小学，有一片孩子们亲手种下的“七彩农场”。翻土、播种、浇水、采收……劳动在这里不只是课堂上的说教，而是触手可及的成长。近年来，学校坚持立德树人，创新“五育并举”育人模式，以这片农场为阵地，走出了一条“实践育人、成果转化、爱心传递”的劳动教育新路子。
学生们对蔬菜进行管护。
该校将“七彩农场”打造为兼具观赏性与教育性的劳动教育示范阵地。科学布局四大种植区：叶菜区实行精细化管护、错峰采收；瓜茄区采用简易技术，方便学生实践；根茎区种植白萝卜、胡萝卜，规范流程保障稳产；调味区合理轮作，实现四季不间断采收。管理上推行“班级承包、全员参与、逐年轮岗”，各班拥有专属责任田，形成一届一交接的传承机制。从翻土、播种到采收，全流程由学生自主完成，教师全程指导。
2026年，麻栗坡县创新推出“双种植、双义卖”劳动教育模式。种植环节紧扣学期节奏，实施错峰分层种植：开学初种植小白菜、蒜苗等速生作物，学期中期即可收获；同步栽种黄瓜、辣椒等长效作物，期末集中丰收，形成“中期尝鲜、期末丰收”的格局，让劳动实践贯穿教学全过程。
学生们收获蔬菜。
在成果转化上，固化每学期两场爱心义卖机制。学期中期举办“尝鲜·感恩”义卖，主打速生蔬菜，由学生自主完成采摘、分拣、定价、售卖，收益用于农场种苗采购和农具补充，形成“劳动产出—反哺基地”闭环。学期末举办“丰收·奉献”义卖，主打大宗果蔬，面向全校开放，累计参与超1.2万人次，单场收入突破4000元，全部纳入“七彩爱心基金”，帮扶困难学生及开展公益活动，引导学生厚植感恩奉献精神。
“七彩农场”让学生走出教室，在劳作中转变观念、锤炼品质、凝聚团队、强化动手能力，助力德智体美劳全面发展。基地还发挥家校社协同纽带作用，邀请家长共同劳作，联动社会资源，构建“学校主导、家校协同、社会参与”的育人体系，真正实现以劳树德、增智、强体、育美、创新。(魏兴 文/图)
来源：麻栗坡县融媒体中心
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