简介：陆飞霖，芜湖市清水小星星幼儿园创始人、园长，深耕教育三十余年，从小学语文教师起步，怀着对早期教育的深切关怀创办当地首家民办幼儿园。她以“身心健康”为核心理念，自主研发涵盖跳绳、倒立行走、跳鞍马等在内的十二大体能项目，打造“幼儿体能体育”鲜明特色，并融合阅读与演讲课程，构建“文武双全”育人体系，显著提升幼儿身心素质与综合能力。面对生源困境，她以卓越的勇气与担当逆势突围，赢得家长高度信任，吸引全国各地同行前来学习。她投身公益，担任芜湖市好人馆义务讲解员十余年，回报社会。陆飞霖是一位有理想、有情怀、有担当的教育者，以不懈创新与深厚大爱，为幼教事业贡献了宝贵智慧与力量。
光耀星河 根植厚土
——芜湖市清水小星星幼儿园创始人陆飞霖
清晨的阳光穿透薄雾，洒在芜湖市清水小星星幼儿园那片生机勃勃的操场上。这里没有钢筋水泥丛林的束缚，只有孩子们脸上洋溢的笑容与眼里的光芒。在滚动的轮胎上，孩子们如履平地，甚至一边行走一边跳绳；在齐腰高的鞍马前，小小的身影助跑、起跳、跨越，落地时带着不容置疑的坚定；在倒立行走的墙边，稚嫩的手臂撑起整个身体，仿佛要一步步丈量世界的宽度。而在另一边的教室里，孩子们正声情并茂地讲述着故事，他们大方自信，肢体语言丰富，全然没有半点怯场。这一幕幕“文武双全”的生动图景，正是小星星幼儿园的日常。而在这片教育热土背后，站着一位目光坚定、心怀大爱的园长——陆飞霖。她用了三十余年的光阴，从一名小学语文教师转身成为这方天地的开拓者，以“因教育才”的信念和敢为人先的勇气，铸就了一个关于成长、担当与希望的幼教传奇。
初心如磐，以爱为舟的拓荒岁月
时光回溯到1995年，彼时的陆飞霖还是当地一名优秀的小学语文教师。在长达六年的小学教学生涯中，她屡获殊荣，年年被评为县优秀班主任。然而，在教学相长的过程中，她内心深处却生出一股挥之不去的忧虑。她发现，许多升入低年级的孩子，在学习习惯和行为习惯上几乎是一片空白，眼神里缺乏对知识的渴望。究其根源，往往是因为父母忙于务工经商，或是由祖辈隔代抚养，导致孩子在最关键的早期教育阶段严重缺失。这让她深刻意识到，教育的基础若不牢固，孩子的一生便如贫瘠土地上的幼苗，难以茁壮成长。
这份触动，加上对上海等发达地区托育模式的观察与思考，让陆飞霖心潮澎湃。她怀揣着一个补偿早期教育缺失的朴素梦想，毅然决然地辞去了稳定的公职，放弃了令人羡慕的“铁饭碗”。在那个下海经商浪潮涌动的年代，她的选择却显得格外纯粹。她回到清水街道，在一间仅有二十余平米的平房里，创办了当地第一家私立幼儿园。那是一段筚路蓝缕的岁月，即便条件艰苦，陆飞霖的内心却充满了力量。在她看来，那几间平房不仅承载了几个孩子的生活起居，更寄托了她对幼教事业的无限憧憬和坚定承诺。她不仅是园长，更是保育员、是老师、是孩子们眼中温暖的依靠。因为目睹了家长的无暇顾及，所以她的爱里多了一份超越血缘的责任；因为见证过早期教育缺失的遗憾，所以她的教育蓝图从一开始就指向“根基”的培植。正是这份源于责任与大爱的初心，支撑着她在往后的风浪中稳如磐石，无论面对怎样的困境都从未退缩。
逆风起舞，以体育铸就的坚韧灵魂
如果说创办幼儿园是陆飞霖的梦想起航，那么2023年则是一场关乎存亡的严峻考验。在此之前，她曾将倾注了半生心血的幼儿园托付给一家教育集团。然而，由于对方管理不善导致生源的严重流失，等陆飞霖怀着不忍与心痛收回园所时，原本有着四五百名孩子的校园，只剩下一百多个孩子。与此同时，人口出生率的下降也在悄然侵蚀着民办教育的土壤。幼儿园面临着前所未有的生存危机。
面对困局，陆飞霖没有唉声叹气，而是选择了一条逆风翻盘的道路。她深知，教育不能只是把孩子圈养在温室里，尤其在过度保护盛行的当下，孩子们更需要的是野蛮其体魄，强健其精神。带着破釜沉舟的决心，她决定以体育体能为突破口，打造幼儿园的特色。她东渡日本汲取经验，结合本土实际，敏锐地指出，幼儿园的体能训练并非为了培养运动员或追求竞技冠军，核心在于通过科学的运动激发孩子的兴趣，养成终身受用的运动习惯，为身心健康打下坚实基础。
为此，她带领团队自主研发了别具一格的十二大体能项目，涵盖跳绳、倒立行走、跳鞍马等。在具体实践中，老师们不断创新玩法，如跳绳不仅有正跳，更有反跳、双人一带一跳、多人长绳八字跳等，极大地丰富了运动的多样性和挑战性。这一理念之所以能从蓝图化为现实，离不开教学园长杨源的全力助推。杨源同时担任大一班班主任，她将陆飞霖“以体育儿”的思想贯彻到每一天的保教工作中，陆飞霖有想法，她就有行动，以极强的执行力将体能课程打磨得日益精湛。她所带的大一班更是成绩斐然，在2026年4月26日于黄山举办的全国跳绳锦标赛选拔赛中，班上的孩子们一举斩获一、二、三等奖等诸多奖项，用实打实的成绩证明了这套体能特色课程的价值。
然而，走这条路需要极大的勇气。在当今社会，孩子们在运动中稍有磕碰，园方往往便如履薄冰。但陆飞霖却展现出一种罕见的担当精神。她主张科学把控安全风险，反对因噎废食的过度保护。她常常引导家长理性看待运动中的轻微磕碰，绝不将小概率的意外作为推卸责任的借口。在她的词典里，教育工作者应当是责任的担当者，而非推卸者。正是这种坦荡与真诚，构建起了坚不可摧的家校信任。曾经有一位小班的孩子在运动时不慎骨折，陆飞霖得知后十分心疼，正准备与家长沟通处理。令她意想不到的是，家长不仅没有丝毫责怪，反而主动安慰老师，称这是意外，让老师不要因此有心理负担，更不要因此放弃运动。这份同频共振的信任，反过来深深鼓舞了全体教师，让老师们摒弃了后顾之忧，更加义无反顾地投身于体能教育。这种良性循环，让陆飞霖敢于喊出只要科学防范，便无惧风浪的宣言。
体能特色的成效是肉眼可见的。孩子们的身体素质显著增强，出勤率大幅提升，每个班几乎都是满勤。这种满勤背后，不仅意味着孩子们少生病了，更是孩子们极度热爱幼儿园集体生活的生动写照。曾经，有家长想带孩子外出旅游，却遭到了孩子的拒绝。孩子给出的理由是，他要和幼儿园里的小伙伴一起练习三人跳绳，他不愿缺席，因为幼儿园的集体运动比游玩更有吸引力。这样的反馈，让陆飞霖充满了职业的欣慰与骄傲。
更为深远的是，在奔跑、跳跃、翻腾与汗水的挥洒中，孩子们平日里积攒的负面情绪得到了释放，心理承受能力、抗挫能力和专注力都在不知不觉中得到锻炼。孩子们脸上有笑、眼中有光、身上有汗的画面，不仅治愈了老师，也吸引了上海、成都、深圳等全国各地的家长不远千里租房陪读。这正如陆飞霖所坚信的，人对了事就对了，那种迎难而上的气质一旦融入骨血，便成了孩子一生取之不尽的财富。她的这一远见，更是与《人民日报》提出的培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者等未来人才目标高度吻合，让她走得愈发坚定，底气十足。
文武双全，以文润心的深远布局
如果说体能特色赋予了孩子们钢铁般的意志和坚实的健康基础，那么对于阅读与演讲的深耕，则为孩子们插上了思想的翅膀，赋予其细腻而丰盈的灵魂。陆飞霖的教育眼光是随着时代的发展而不断进化的。早在上世纪90年代，为了给孩子们注入传统文化的基因，她便将经典诵读作为园本特色，致力于培养终身阅读者。在她看来，阅读习惯和阅读能力是为孩子一生奠基的基石。如今，小星星幼儿园大班毕业的孩子，已能自主阅读小文章，在书香中滋养出沉静与智慧。
不仅如此，陆飞霖还深受启发，敏锐地意识到勇敢表达自我是现代社会中不可或缺的核心素养。她将演讲作为另一项核心特色，贯穿于幼儿教育的始终。从托小班开始，老师便鼓励孩子勇敢地走到台前，哪怕只是简单地抒发想法，重点在于让这份登台的勇气成为本能。到了中大班，则进一步从情感投入、肢体语言、演讲要素等多方面进行雕琢。在幼儿园所在的街道社区，每年五月份都会举行涵盖小学、初中乃至社会单位的演讲比赛。令人惊叹的是，尽管面对高年级的哥哥姐姐，小星星幼儿园的孩子却常常脱颖而出，斩获一等奖。评委们给出的反馈是，幼儿园的孩子上场不怯场，大方得体，声情并茂，尤其是那充满童真却又极具感染力的肢体语言，让那些可能因学业繁重而略显生硬的背诵演讲相形见绌。这种自信表达的底气与积淀，恰恰是陆飞霖“因教育才”理念的生动体现。
从经典诵读到公众演讲，再到如今大放异彩的体能特色，陆飞霖将这一切巧妙地融合起来，清晰地勾勒出一幅“文武双全”的育人图景。她常常将她所从事的幼儿教育比作给孩子的人生买房付首付，在学前阶段通过文武两道的扎实培养，让孩子在行为习惯、阅读能力、身体素质与意志品质方面拥有一笔深厚的积淀。有了这笔足够贵重的首付，无论孩子未来走向何方，面对怎样的社会环境与校园环境，他们都有底气去适应、去获得终身幸福的能力。这种极具前瞻性的布局，不仅展现了民办园应对生源危机的活力与灵活性，更承担起了弥补当下教育短板、为下一代提供真正扎实基础的责任。陆飞霖在教育理念中倡导的是因教育才，而非因材施教，其核心在于相信3到6岁的孩子可塑性极强，不给孩子设限，而是通过卓越的教育手段去塑造孩子、成就孩子。这不仅是她的教育内核，也是她与团队每日践行的教育信条。
光照四方，以德化人的使命担当
三十余载风雨兼程，陆飞霖用行动诠释了“身正为范，学高为师”的深刻内涵，也收获了累累硕果。从最初二十余平米的简陋平房，到如今拥有完善设施、占地数千平米的规范园所；从形单影只的创业者，到带领出一支充满使命感与专业度的精英团队，陆飞霖所收获的荣誉早已数不胜数。小星星幼儿园先后荣获全国先进民办园、芜湖市一类园、青年文明号等荣誉称号。她个人也因在教育工作中的突出表现，被评为安徽省学前教育工作先进个人、芜湖市中小学师德先进个人，更是成为鸠江区首批名园长工作室名园长并赴华东师范大学进修。
尤为值得一提的是，因其在幼儿体能特色教育领域的深耕细作，以及将这套成功经验无私赋能全国多家园所的行业影响，经央视《对话教育》栏目组最美教育人评选组委会研究审核，陆飞霖于2026年荣膺“教育行业标杆奖”，受邀赴京参加“躬耕教坛，强国有我”2026最美教育人颁奖盛典。这一殊荣，是对她多年来躬身践行、引领行业创新最有力的注解。
然而，这些荣誉与称号在陆飞霖眼中，远不及孩子们那一声声响亮的问好和家长们毫无保留的信任来得珍贵。然而，这些奖章与称号在陆飞霖眼中，远不及孩子们那一声声响亮的问好和家长们毫无保留的信任来得珍贵。
这份对教育的虔诚与对社会的回馈，也融入了她的公益实践中。十余年来，她一直担任芜湖市好人馆的义务讲解员，不辞辛劳地传播好人好事，用自己的声音传递正能量。她自己也因爱岗敬业被评为“鸠江好人”。在她的言传身教下，幼儿园也时常积极参与社区活动，将爱心的种子播撒在孩子心田。但这远远不是她梦想的终点。
面对未来，陆飞霖的目光更加深邃，且带着一份沉甸甸的民族情怀。她忘不了在异国他乡看到那些堪称强悍的体能训练时受到的震撼，她心中涌起一股不服输的念头：中国孩子绝不比别人差，差的或许是幼教人敢于扛起责任的臂膀。因此，她将未来规划的重心放在了品牌的深度打磨与全国推广上。她希望进一步扎实体能课程，确保在园内让每一个孩子都能百分百达成教学目标，掌握这些受益终身的技能。同时，她诚恳地敞开大门，不计回报地将自己的管理经验和教学成果倾囊相授给来自全国各地的幼教同行，为他们赋能。她希望通过对自身实践的正向影响，从根源上扭转一些推卸责任、过度保护的教育现象，让千千万万个孩子都能在阳光下奔跑，在快乐中强大，让中国的下一代真正成为目光炯炯、意志坚定、顶天立地的栋梁。
陆飞霖曾告诉老师们，人这一生，与其抱怨黑暗，不如让自己成为一束光，去温暖身边的人，去照亮前行的路。她用三十年的坚守证明了，民办教育并非逐利的市场，而是可以承载理想、传递爱与责任的方舟。这位朴素而坚毅的园长，正如她的名字一般，化作甘霖，将生命的坚韧、智慧与爱洒向这片她深爱的土地，在点亮无数孩子童年星辉的同时，也为我国幼教事业的蓬勃发展注入了一股温暖而坚定的创新力量。
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