高中生走进复旦开放日 “预见”未来的自己|世界大学|复旦大学|学校|教育|本科生|高中生

高考在即，对于忙碌备考的高三学子来说，在奋力冲刺的同时是否也对即将打开的青春新章充满期待？大学生活是什么样的？大学将要培养什么样的人？

上周末，复旦大学人才自主培养大会暨教育教学3.0改革阶段性成果展示论坛迎来了一批特殊的客人。2000多位来自各地的高中生和家长带着对大学生活的好奇与期待走进复旦大学，用一场包罗20余场活动的校园深度游，亲身触摸一场正在发生的教育变革，近距离感受“干细胞式”拔尖创新人才是怎样“长”出来的。

上午九时过半，廖凯原楼五百人报告厅座无虚席。“面对充满不确定性的未来，复旦将要培养怎样的人？”校长、中国科学院院士金力在致辞中以这样的问题开场。

从中文、新闻、哲学专业本科生拿下阿里云大模型工程师认证，到大二学生以第一作者身份登上《自然-机器学习》，还有医学生把工程学与临床医学融合，试图用“意念”帮助渐冻症患者说话……这些都是复旦作答的鲜活案例，而复旦的回答，就体现在教育教学改革3.0中。

金力表示，为此，学校正在大力推进五项改革。“破界”和“重组”，打破传统学科导向，转向国家重大战略导向、产业社会需求导向，学校“十五五”规划中将约80%的重点方向涉及学科交叉；“融通”和“选择”，构建高速“立交桥”式的人才培养体系，推进多元融通、本研融通、招培用融通和教与学融通，真正实现“一人一策”的个性化成长；“特区”和“生态”，设立“相辉学堂”，聚焦基础前沿和与交叉创新，实行院士导师制和本博融通培养，营造追求大理想、大抱负的学术生态；“评价”和“赋能”，通过P/NP、A+荣誉等级和“综合创新成绩单”，破除“唯GPA论”，鼓励创新和挑战；“智能”和“共生”，培养学生驾驭AI、和AI共创乃至创造AI的能力，让AI成为“学习伙伴”和“科研助手”。

论坛上，复旦大学与华为、中国银行、腾讯、中兴通讯、科大讯飞等领军企业共同启动了系列实战课与实训营。从全国高校首家“华为昇腾AI实战课”，到为复旦量身定制的“领航金融家”中国银行实训营，再到“腾讯未来产品经理创造营”、“中兴捧月”AI赋能实训营、科大讯飞AI产业生态实训营，学校正将顶尖企业的真实场景“搬”进课堂。

不少课程学习优先直通实习及转正机会，真正实现学业、产业与事业的无缝对接。这种“毕业即胜任”的培养模式，让陪伴孩子前来的高三家长李先生深感踏实：“从个人发展到国家需求，复旦把全链条都打通了，孩子能在实战中找到自己热爱且擅长的事业。”

主会场结束后，分会场陆续开放。在廖凯原楼一楼大厅，20名“卓博计划”优秀学生的科研成果与成长故事以海报形式集中展出；步入上海数学中心谷超豪报告厅，“留学复旦，遇见世界”国际学生培养推介会专门为国际学生搭建了对话平台；而智华楼内热展正酣的“复旦好课”作品海报展，从“中国现代文学名著选讲”，到“有机化学A”，再到“大学生创业导论”，吸引家长与学生驻足。

“复旦式”养成方案不拘一格降人才，最吸引高中生目光的，当属“招培用融通”优秀毕业生分享。6位来自不同专业的优秀学子，用他们最真实的声音，为“复旦能培养什么样的人”写下了生动注脚。他们中，有加入选调生队伍、将世界眼光与中国责任紧密结合的国际关系与公共事务学院硕士李亚锜；有直博期间便以一作身份发表多篇顶刊、致力于用科研守护生命的肿瘤医院博士生李金铭；也有在辅导员与科研工作者的双重身份下游刃有余，最终拿下腾讯头部人才计划的大数据学院硕士丁泽澎。集成电路与微纳电子创新学院博士生敖明睿的故事尤其动人，他从材料系学生成长为攻克二维半导体“无极”微处理器的核心骨干，成果登上《自然》并入驻校史馆。“复旦允许我不断‘折腾’，哪怕前三年没有文章，学院也愿意把资源投在我们身上，让我们去闯科研无人区。”

听完“过来人”现身说法，不如再直接沉浸式“体验”一番复旦的人文底蕴、青春气息与创新活力。

在新工科项目集市，从智能硬件到软件应用，从创意设计到工程实践，一个个“复旦蓝”配色的展板依次排开。学生与家长们边走边看、边聊边问，了解复旦本科生如何从0到1做科研。现场，VR元宇宙、机器狗、机械臂等“黑科技”引得同学们纷纷驻足停留。跨界学习、学科交叉的无限可能，在一次次交流与问答中展开。

江湾校区食堂东草坪上，社团嘉年华从中午持续至傍晚，四十多个社团分为四大主题区域展示青春风采。穿梭在熙熙攘攘的展位间，高三的曹同学感觉很新奇：“这里的社团很多元，像‘仁己社’就很有文化底蕴，名字取自《论语》中的‘为仁由己’。复旦给大家提供了一个追求热爱的宽广平台。”同为高三的顾同学则惊喜地发现，真实的复旦打破了想象中的古朴严肃，充满了青春活力。不仅是学生，家长们也被这份热情感染。高三学生家长杨女士感慨，复旦深厚的人文底蕴对孩子健全人格的建设大有裨益。高三学生家长王先生也在此体会到了久违的、开放包容的校园氛围。