为推动小课题研究落地生根，破解教师在课题研究中的困惑，提升教师科研能力，助力各学科教学质量提质增效，5月13日上午，迎泽区教研室课题研究专家闫亚红老师专程赴太原市迎泽区校尉营小学，对学校各学科小课题研究工作进行全方位、精准化的现场指导，学校各学科课题负责人及核心成员全程参与研讨交流。
作为迎泽区教研科研领域的骨干专家，闫亚红老师深耕课题研究指导工作多年，有着丰富的理论素养和实践经验，始终致力于推动基层学校科研工作与教学实践深度融合。此次指导围绕语文、数学、科学等多个学科的在研小课题展开，聚焦课题研究中的重点、难点问题，精准把脉、对症施策，为校尉营小学的小课题研究注入了强劲动力。
指导过程中，各学科课题负责人依次汇报了课题研究的进展情况，详细阐述了课题的研究背景、研究目标、实施步骤、阶段性成果以及目前遇到的困惑，内容涵盖课文拓展探究、作业设计优化、本土文化融合、实践能力培养等多个方向，贴合学校教学实际与学生发展需求。闫亚红老师认真聆听每一份汇报，仔细查阅研究资料，对各课题的实践价值和阶段性成果给予了充分肯定，认为学校小课题选题贴合教学实际、聚焦核心素养，体现了“以研促教、以教促学”的鲜明导向，尤其是将“擦亮老字号”校本课程、环保实践等元素融入课题研究，兼具实践性与创新性。
针对各课题存在的不足，闫亚红老师结合自身丰富的指导经验，进行了细致入微的点评和专业指导。她围绕研究目标的精准聚焦、研究过程的规范实施、研究材料的系统梳理、研究成果的提炼推广等关键环节，提出了极具针对性和可操作性的建议。对于语文课题，她建议进一步聚焦学生核心素养，将小课题研究与课堂教学、课外阅读深度结合，让学生在探究中提升语言运用能力；对于数学课题，她强调要紧扣新课标要求，结合学校命题双向细目表，让课题研究服务于精准教学，助力学生数学思维提升；对于科学及综合学科课题，她鼓励教师充分挖掘生活中的研究资源，像校尉营小学“奇思妙问”课程中的环保实践那样，引导学生在动手操作中培养探究精神和实践能力。
交流研讨环节，闫亚红老师与参会教师展开面对面互动，耐心解答教师们在课题研究中遇到的各类疑问，从选题优化、方法运用到成果总结，逐一拆解、细致讲解，帮助教师理清研究思路、明确努力方向。她强调，小课题研究要立足教学实际，坚持“小而精、实而活”的原则，既要注重研究过程的真实性和规范性，也要注重研究成果的实用性和推广性，真正让课题研究成为解决教学难题、提升教学质量、促进教师成长的有效途径，这与她在其他学校指导时强调的“务实开展研究、注重成果价值”的理念高度一致。
参会教师们认真聆听、详细记录，积极主动交流自身在课题研究中的心得体会。大家纷纷表示，闫亚红老师的指导既有理论高度，又有实践温度，精准破解了大家在课题研究中的困惑，让大家对小课题研究的方法和路径有了更清晰的认知，收获颇丰、备受启发。后续将结合指导建议，进一步优化课题研究方案，规范研究过程，扎实推进课题研究，力争形成高质量的研究成果，将研究所得转化为教学实效。
此次闫亚红老师下校指导，不仅为校尉营小学多学科小课题研究指明了方向、提供了支撑，更有效提升了学校教师的科研意识和研究能力，推动了学校科研工作向规范化、精细化、实效化方向发展。据悉，校尉营小学始终高度重视小课题研究工作，依托各类教研活动，鼓励教师立足教学实际开展研究，此次指导更是为学校科研工作注入了新的活力。
研无止境，行则将至。下一步，校尉营小学将以此次指导为契机，持续深耕小课题研究，充分发挥科研引领作用，推动各学科教师在研思并行中提升专业素养，让小课题研究扎根课堂、服务学生，助力学校教育教学质量再上新台阶，为迎泽区教育高质量发展贡献力量。
（网易山西 张敏 通讯员 张立 编辑 兰亚丹）
热门跟贴