随着菲律宾情人节临近，年龄较大的青少年怀孕率下降，而15岁以下女孩的怀孕人数却在上升。浪漫与青春爱情的图像充斥着菲律宾的社交媒体、餐厅和购物中心。

一些本地团体也利用这个季节分发安全套和宣传单。

然而，在浪漫背后隐藏着更为复杂的现实，因为国家数据显示出令人担忧的模式。

菲律宾15至19岁女孩的青少年怀孕率近年来有所下降，而10至14岁女孩的怀孕率却在上升。

对许多青少年来说，这些数字反映了他们的现实生活。

化名埃曼（Eman）来自菲律宾东南部拉古纳省的圣玛丽亚镇，今年18岁，是一个8个月大女婴的父亲。他白天既要带孩子，又要去面馆打工。

青少年兼顾工作与学业

他说自己曾梦想获得文凭，但在还在上学时就当了父亲，这让父亲失望了。

他对德国之声说：“我在生活、事业和梦想方面感到巨大压力。”

“我甚至不知道该做什么，因为我还太年轻，”他补充道，说自己当时又害怕又迷茫。

他最终完成了高中教育，但决定不再继续接受高等教育。

"我不上大学了……随着时间的推移，我的孩子正在长大，我得陪着他。"他说道，解释说自己选择去工作，好能更好地养家糊口。

"这条路走错了。这完全是意外，绝不是计划好的。"埃曼补充道。

青少年母亲面临的挑战

菲律宾黎刹省塔奈镇的17岁女孩珍妮*两个月前生了孩子。她现在通过线下模块化学习来完成高中学业。

她的伴侣是一名农业工人，有活就干。

"有时候我会忽略学业，成绩就下降了。"她回忆早恋如何影响了她的学习时说道。

她发现自己怀孕后，她说自己"感到紧张和害怕，因为我必须告诉父母。我很害怕。"

尽管如此，她仍然坚定地想要实现当老师的梦想。

"我最想做的就是完成学业……我想继续走下去。"她告诉德国之声。

青少年生育率情况不一

根据菲律宾人口与发展委员会（CPD）公布的数据，15至19岁菲律宾女孩中已开始生育的比例从2017年的8.6%下降到2022年的5.4%。

然而，根据菲律宾统计局（PSA）的登记数据显示（这些数据被CPD引用），10到14岁女孩的出生人数从2019年的2411例上升至2023年的3343例。

菲律宾统计学家兼CPD副部长丽莎·格蕾丝·贝尔萨莱斯表示，年龄大一点的青少年生育率下降，而最年轻的群体生育率上升，这两者并不矛盾。

"15至19岁年龄段的生育率无论百分比还是实际数字都在下降，"贝尔萨莱斯对德国之声说，"我们看到的增长发生在15岁以下群体。这才是我们需要敲警钟的地方。"

她称最年轻群体的增长成指数增长，并强调菲律宾10至14岁青少年怀孕问题急需处理。

贝尔萨莱斯指出，青少年怀孕约占该国登记活产总数的2%，并强调即使很小的比例也可能反映出背后隐藏的深层次问题。

"我们从未想过需要跟15岁以下的孩子聊关于性行为会导致怀孕这种事，"她说。

为什么年纪更小的青少年风险更高

贝尔萨莱斯指出，接触数字媒体是造成各年龄段数据有差异的一个因素。

"我认为主要原因之一是现在的孩子更沉迷于上网。他们经常刷社交媒体，"她说。

然而，她提醒大家，别把这事想得太简单了。

"这需要整个社会都要动起来：家庭、学校、地方政府单位、民间社会、信仰团体。我们必须有条理地教孩子怎么保护自己。"

政府的一项应对措施是由地方政府单位（LGU）建立青少年中心——这些中心让青少年可以咨询健康方面的干预措施。

贝尔萨莱斯表示，截至2025年5月，84%的地方政府单位已报告建立此类中心，这表明取得了进展。

然而，15岁以下女孩怀孕的增加让人怀疑这些中心到底有没有起到预期作用。

“我们正在继续优化指标，”贝尔萨莱斯坦承，“建起来是一回事，能不能用是另一回事。”

健康服务难在哪里

菲律宾的北棉兰老地区是该国青少年怀孕率最高的地区之一。

2022年国家人口与健康调查显示，该地区约10.9%的15-19岁女孩已经生过孩子。这个比例在全国所有地区里是最高的。

在农村和地理偏远地区，信息和服务获取有限，而对性话题讳莫如深，让家里人根本没法敞开来聊。

贝尔萨莱斯还特别指出，那些父母是海外务工人员的女孩处境很危险。

“研究那些妈妈出国打工、被留在国内的女儿的处境，是我们需要做的非常重要的工作，”她说，她还说，这些女孩面临性剥削等风险。

此外，法律上的限制也让菲律宾预防青少年怀孕这件事更难办了。

根据2012年《父母责任与生殖健康法案》，未成年人通常需要获得父母或监护人的书面同意才能获得现代计划生育服务——除非在特定的有限情况下，例如未成年人已经当爸妈或有过流产经历。

学校缺了关键课

埃曼和珍妮都表示，学校关于生殖健康的讨论非常有限。

“等到终于开课时，对我们来说已经太晚了，”埃曼强调，他在高中时期才学到不少东西。

“问题在于没有让大家更深入地了解性、青少年怀孕和过早当妈这些事，”珍妮补充道。

她强调，她在高中时期有过相关讨论，但在初中时期完全没有，而好奇心往往从初中就开始了。

尽管菲律宾教育部推行了全面性教育，但贝尔萨莱斯承认，一些教师由于个人信仰，在传授这些内容时会感到不适。

“我们需要让教师更有信心，”她指出，适当的培训、消除刻板印象、禁忌和偏见是讲好这些内容和倡导的重要途径。

*为保护隐私，埃曼和珍妮的姓名已做化名处理。

编辑：基思·沃克