一段长达93分39秒的音频，对于普通人而言，或许只是一段漫长的背景音。但对于视障朋友来说却是一双“眼睛”，带领他们穿越黑暗，身临其境般“看见”了那场庄严恢宏、震撼人心的九三阅兵仪式。这双“眼睛”的铸造者，是来自井冈山大学的红五星口述影像团队。

近日，这群以青年志愿者为主体的学生，完成了这项看似不可能的任务。

2025年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。为让盲人朋友感受阅兵现场的庄严与荣耀，井冈山大学红五星残健共融公益中心组织残疾人朋友共同见证这一场家国盛典。仪式转播结束后，盲人朋友们意犹未尽，渴望能通过口述影像的方式，了解更多细节，“重温”那份庄严与自豪。

“我们能不能打造一个九三阅兵的音频？”彼时，红五星口述影像团队正式成立已有3年，团队指导老师胡亮觉得此次任务与团队“通过声音让盲友感受影像魅力，平等享受艺术熏陶”的初衷不谋而合。

“心情是忐忑和敬畏的。”红五星口述影像团队的负责人张盼盼同学坦言，“既为能够满足盲友的需求而高兴，又因为阅兵仪式非常庄重严肃而倍感压力。”与以往为盲人讲电影、做线上美育馆介绍静态画作不同，这次项目内容从虚构叙事转向动态纪实，要求从侧重审美体验转向必须精准传递“信息+情感+价值观”，其背后承载的社会意义与家国情怀也更为重大。

摆在团队面前的第一座大山，是口述影像文稿的撰写。

“这毕竟是国家组织的阅兵仪式，一定要精确，信息不能有问题。”张盼盼制定了严谨的工作流程。第一步是海量的信息采集。团队成员根据阅兵顺序，分头查找各方队、武器装备的准确名称、参数以及背后的寓意与故事。从徒步方队的名称由来，到空中梯队战机的型号，乃至仪式末尾放飞和平鸽的象征意义，都力求准确无误。

10天奋战，初稿成形。修改阶段，团队创造了“一对一互审”的模式，将成员分组，互相检查对方的文稿，进行“挑刺找碴”。“会议上，我们按照分组依次表达发现的问题和建议，然后据此进行修改。”张盼盼介绍，这样的集体审稿会议开了不下10次。

撰稿初期，团队遭遇了描述上的瓶颈。“如何描述重复画面？”例如，多个徒步方队接连以同样铿锵的正步通过天安门，如果仅作重复性描述，会显得单调乏味。关键时刻，指导老师胡亮点拨道：“不要局限于场景描述，可以挖掘阅兵背后的小故事与设计巧思。”

这一思路成为破局的关键。团队成员转而聚焦于每个方队的独特历史、英雄事迹，武器装备的技术突破，以及仪式环节中蕴含的深层寓意。例如，在描述受阅官兵整齐划一的正步时，他们不仅使用恰当的拟声词和易于盲友类比的比喻来展现其韵律与力量之美，更会讲述官兵们日常训练中“米秒不差”的极致追求，让盲友感受到荣誉背后的汗水与坚持。

经过6次大刀阔斧的修改，成品口述文稿近18000字。如何将文字转化为有温度、有力量的声音，是另一个难题。

团队拥有多位口述员，如何保证不同声音之间的衔接流畅、节奏统一、情绪的精准把握，是音轨录制的首要挑战。口述员周忆同学深有感触：“情绪是录制里看不见但最关键的那根弦。”她强调，情绪的核心是“别‘演’情绪，而是要代入内容”。不能为了庄重而刻意压低嗓音故作深沉，也不能为了激昂而扯着嗓子呐喊。

为了这“看不见的弦”从文稿审定，到中期音频检查，再到后期音文结合复盘，团队用了两个月。当发现录音存在语速过快、情感平淡、错读漏读等问题时，团队立即启动“修改—重录”循环。

“大家经常凌晨一两点还在群里交流。”张盼盼回忆道。最终，这份93分39秒口述影像音频，终于圆满制作完成。

这段口述音频发布后，视障朋友们给予了真挚的反馈。他们纷纷表示，作品不仅配音专业、解说清晰，更难得的是真正关注到并满足了他们的精神需求，被誉为“功德无量”的暖心之举。

（中国教育报-中国教育新闻网 记者 甘甜 通讯员 廖祝奕）

作者：甘甜 廖祝奕