顶尖科学家走进高中：一场关于“光”的对话，点亮未来的种子|工程院|点亮未来|科学|通信|院士|高中

南都讯记者任朝州当信息以光速传递，当天花板上的LED灯不仅能照亮，还能下载一部电影，我们习以为常的“连接”方式，正在被重新定义。

在深圳市龙华科技实验高级中学的报告厅里，数百名高中生正经历着这样一场认知的冲击。他们的思维，正被一束无形的“光”所点亮。

5月11日，该校高端学术品牌活动《院士大讲堂》迎来了一位重量级嘉宾——大湾区大学信息科学技术学院创院院长、加拿大工程院院士、加拿大工程研究院院士、电气与电子工程师协会（IEEE）会士、美国光学学会（OSA，现名为Optica）会士、加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）应用科学学院荣休教授程之申。这位在无线光通信领域享有国际声誉的顶尖科学家，为这群尚在求知阶段的少年，带来了一场题为《点亮未来——探索无线光通信技术》的科技盛宴。

从“不可见”到“可见”：一堂打破常识的科普课

“说到无线通信，大家想到的是手机；提到光通信，想到的是光纤。但有一种技术，叫无线光通信。”

讲座伊始，程院士便用一个简单的对比，将学生们引入了那个熟悉又陌生的领域。

从传统无线电通信的频谱拥堵，到可见光通信（LiFi）的“灯下上网”；从连接摩天大楼间自由空间光通信（FSO），到用于隐秘军事通信的“日盲”紫外光技术。程院士用生动的比喻和前沿的案例，将晦涩的理论化为可感知的应用。

现场的互动问题，更是将气氛推向高潮：

LiFi的主要优势是什么？——答案是“光无法穿透墙壁，更安全”。这颠覆了学生们对WiFi“信号穿墙”的固有认知。

连接摩天楼的FSO链路的最大挑战？——不是地球曲率，而是“雨、雾、雪”。原来，天气是光在空气中传播最大的敌人。

“日盲”紫外光通信最有用在哪？ —— “复杂地形中安全、短距离的军事通信”。因为太阳光中的紫外成分被大气层吸收，地面背景噪声极低，成为绝佳“隐身”信道。

这些问题不只是问答，更是一次次思维校正。它告诉学生前沿科技的魅力，往往藏在常识的反面。

从“院士”到“引路人”：一位科学家的家国选择

讲座的技术含量令人惊叹，但更触动在场师生的，是程院士本人的故事。他深耕无线通信领域多年，研究领域包括无线通信理论，无线光通信技术及无线网络资源分配优化。累计发表学术论文500余篇(SCI期刊论文275篇）,Google Scholar引用16,000 余次(H指数≥258)。作为到达角差定位法(ADOA)的共同发明人，其技术已成为室内定位领域核心方案；领导的UBC团队实现全球首次非视距日盲紫外光信号定位验证，所建紫外通信平台保持公里级传输距离世界纪录（截至2024年）入选斯坦福大学发布的全球前2%顶尖科学家榜单(2020-2025)。

他本可以在海外功成名就、安享学术声誉。然而，他选择了全职回国，投身于一所崭新的研究型大学——大湾区大学的建设。

“科学没有国界，但科学家有祖国。”这句话在程院士身上，不是口号，而是行动。他担任大湾区大学信息科学技术学院创院院长，探索科、产、教融合的新型育人方式，正是希望为中国培养更多“从0到1”的顶尖科技人才。

这种选择本身，就是一堂最生动的“大思政课”。它向台下的高中生传递了一个清晰的信号：个人的成就，只有与国家的命运相连，才能获得真正的意义与动力。

赋能与期待：大学与中学的“双向奔赴”

讲座结束后，程院士接受了南方都市报记者的专访。当记者问及“大湾区大学将如何赋能附中建设”时，他的回答具体且务实。

“我们信息学院有几门创意选修课，可以考虑把这些选修课下沉到高中二年级。更重要的是，通过大湾区大学的科研平台，邀请学生来参加夏令营或冬令营，进入教授的实验室，跟着研究生探讨前沿科学问题，动手做一些简单的实验。”

这是一种打通学段壁垒、让科研资源“弯下腰”来滋养好奇心的大胆尝试。它意味着，未来大湾区大学附属中学（深圳）的学生可能在实验室里亲手搭建紫外光通信链路，而非只在试卷上演算理论值。

当记者问及他希望培养什么样的学生时，程院士给出了一个值得所有教育者深思的答案：

“我更希望我的学生有好奇心和对未知的兴趣，有很强的语言交流能力和动手能力。最后，没有畏惧，敢于接受挑战。哪怕他的考分不是最高，我们都可以慢慢培养。”

种下“光”，期待“未来”

在信息爆炸的今天，高中生并不缺乏获取知识的渠道。他们真正稀缺的，是近距离感受科学精神、见识大师风范、建立“我也能成为其中一员”的自我认同的机会。

深圳市龙华科技实验高级中学通过《院士大讲堂》这一品牌活动，正在做的，正是这样一件“慢但正确”的事：邀请那些站在人类知识前沿的人，走到最需要方向感的少年面前，让他们看到知识的力量、真理的美感以及报国的路径。