大学校门该不该开放？世上多一所大学就会少一所监狱！|学位授予仪式|武汉|清华大学|湘潭大学|监狱

最近网上有一个名人叫郑毓煌（zheng.yu.huang）,经常发布有关大学校门是否对公众开放的视频。这位郑教授原来曾是清华大学博导，后来又到美国哥伦比亚大学担任营销学博士，在这方面很有成就，属于资格很老的那种学术界名人。更重要的是：他既有强大的中方文化底蕴，又有西方高校任职的经历，中西通吃，兼容并蓄。

不知道这位郑教授出于什么目的，究竟是闲的没事干出去消遣，还是出于提升社会的认知使命感，反正在网上经常看到他带着老妈去全国各地每一个大学门口，看看能不能只凭身份证就能够自由出入。

这一方面是拷问大学的开放程度，另一方面也能看出这所大学的学术方向，能否经得起社会的监督检验。因为毕竟大多数大学都是公共财政建立的，作为公民纳税人有权力检查自己的成果，同时也为自己或自己孩子的未来感到安心。

根据报道，湖北武汉大学校门已经完全开放。武汉自近代以来就开风气之先，率先开展洋务运动，汉阳钢铁厂汉阳兵工厂的建立，对我国近现代民族革命产生了深远重大的影响。抗战八年，很多中国军队就是扛着汉阳造跟日本人拼杀的，虽然比不上鬼子的三八大盖，但总比拿着大刀长矛强多了吧。

武汉位于长江和汉江的交汇处，是中国陆地和水运的最大枢纽，号称九省通衢。近代推翻满清的武昌起义就发生在这里。

2024年我经过武汉回深圳的时候，刚开始我一直心里打鼓，因为我知道如果不走高速通过城区的话肯定很难走。但没想到的是经过武汉全程都是一级干线公路，而且没一分钱收费，没有一个红绿灯，属于免费准高速。

这更让人刮目相看，武汉发展这么迅速肯定是有原因的，开放包容、兼容并蓄的基因早已经刻在骨子里。

郑教授是1975年出生在福建仙游的，同时也是中共党员。按道理说这个年龄功成名就，该带着老妈到处游玩一下，看看风景，可是他却偏偏跟大学校门杠上了。

按道理说，以郑教授这样的资深学历名气来讲，中国任何大学的校门他都能进入。可是他偏偏要以一个普通人的身份想看一下是否能进去。而且不遗余力要跑遍全国三千多所大学，花钱费力，这究竟图的啥？

难道是吃太饱撑的？或者是有钱没处花了？要么就是心血来潮，神经错乱？

事实上，有一种说法郑教授其实并不富裕，当初从清华大学出来到深圳创业就是因为钱不够花，三个孩子在美国念书每年要花200万，自己的工资根本不够用，所以才出走清华下海经商。据说他想创办人人都念得起的互联网大学，出版了好几本畅销书，应该赚了不少钱。

把知识转化为财富，这无可厚非，但是如果张冠李戴，把美西方那一套照搬到中国来，可能就有些水土不服了。

不错，美国的哈佛、英国的剑桥等一众世界名牌学校大学校门确实是开放的，人们可以自由进出，学生们可以自由争论。但是西方国家从中世纪以来经历了文艺复兴、大宪章和人权宣言，以至于产生了工业革命称霸世界殖民全球。

我们中国没有经历这个过程，不错，经历近代百年耻辱，我们发愤图强，在半个世纪的时间里从一个农业国家发展成为世界上最大的工业国。

但是很多藏在骨子里的思维和文化传统并没有从根本上改变，国人重视家庭血缘关系，有几千年封建帝制家天下过程。中国的国情和西方完全不同，这不仅仅体现在思维意识方面，更体现在具体的山川地理当中。

中国人讲究“仁爱和平、圣人治世”、讲究“亲疏有别、内外有别、上下有别、”，人情味很浓，中国有全世界最高的山峰和高原，而且自西向东分为三级阶梯，山地和高原丘陵占主体，平原面积较小。而且季风气候让降水也极不均匀，东南西南多雨，西北华北干旱。

也就是说，郑教授之所以在全国各大学校门口乐此不疲，可能也跟他自己想出名有关系，毕竟现在是全民自媒体，他作为资深教授，在网上还是有一定知名度的，而且开放大学校门这个话题，很容易得到全社会的共鸣，在网上获取流量，让他自己名利双收。

当然，任何一个对社会做出贡献的人，必须要得到足够的尊重和回报，获得金钱和名誉，这是天经地义的事情。社会资源分配，政治上应该掌握平衡，人们的需求应该通过市场上来调节。通过权力分配资源和通过市场分配资源泾渭分明。

那么，大学校门到底该不该开放呢？

据郑教授讲，曾经有一个女孩因为在清华大学旁听并参加学校组织的各项活动，最后成功读取研究生，成了有用之才。

我也谈谈自己看法，1997年的时候，当时是一个热血少年，离家出走，浪迹天涯，在江南大地四处漂流。那时候是三天饿九顿，前胸贴后背，当身体和思想极度自由的时候，痛苦和煎熬就成为我们觉醒的必经之路。

当物质生活极度匮乏的时候，精神生活反而越来越丰富，也赋予了我极大的上进心。

有一天，我在湖南湘潭溜进了湘潭大学，当时就是一个小叫花子，穿着破旧的黄军装，脚上是解放鞋，看到大学校园环境优美，绿树成荫，鲜花遍地，教学秩序井然，学生们文质彬彬，举止得体，深受感动。因为像我那种情况就能进入大学，说明湘潭大学大门是完全开放的。

我这个人从小不懂得身份，总天真地认为人和人都是平等的，在中心小学念书的时候，几乎每次考试都是第一。尤其是语文作文更厉害，文采斐然，有理有据。但是我的语文老师还是很郑重的指出了我的一个缺点：文章人物缺乏身份意识！

这让我很难理解，以至于多年后流浪街头的时候，看着灯红酒绿五颜六色的大城市，我忽然又想起来老师那句话。

也许，当初自己从农村生下来，忽然窜到城市里，这本身就是一个错误，一个不被时代允许的错误。

我不想接受学校和家庭的各种约束，但我还想接受各种大学教育，于是我在闲暇时间读了大学的一些书，在云南的嘉丽泽农场劳动期间，也细细研读过哈尔滨工业大学的《政治经济学》，我最后总结了一条，一个社会的贫穷和繁荣，归根结底是由其社会制度决定的，而其社会制度是由这个民族的信仰和文化决定的，一方山水养一方人，很多看起来离奇古怪的事情，如果连贯起来剖析这个民族的文化和传统，很多问题就一目了然了。

如果开放大学，确实可以让很多人接受现代文明科技的教育，大学不应该只是教育好本校的大学生，更应该为了整个社会文明整体提升。也就是说阳春白雪和下里巴人不应该被分开，同在一片蓝天下，同饮一江水，大学应该敞开怀抱，接纳所有来此求学提升的人，而不应该仅仅只接受一小部分群体。

我一直顽固地坚持，大学首先教会孩子们的应该是如何做人，应该让他们心里有爱、眼里有光、脚下有路，而不应该仅仅只是传授知识和技能。因此，我反对那些轻视文科生的错误思潮，如果思想都跑偏了，本事再大又有什么用呢？

所以，教育首先应该是净化灵魂，然后才是学习知识发明创造，这个顺序不能颠倒。大学应该让孩子们学会平等、自由、正义等人类一切优良的品质，这样才能整体提升民族的素质。

毕竟几千年前的孔子也说过，有教无类，当时的孔子能够创办平民教育，能够接纳穷人读书，也是历史的一个伟大进步。

世上多一所大学，便会少一所监狱。大学引领人们走向文明，注重提升学生的道德素养，让整个民族的素养获得了极大的提升。监狱是对犯罪的惩罚，适用刑罚和管理维护社会的稳定。

如果开放大学，实际上就是减少“精英群体”和民众的距离，让整个社会自上而下的架构逐步转向自由平等的平行。

但是，根据我国目前整体国民素质来看，我觉得如果全面开放大学校门似乎还不够火候。

我现在做的是绿化工作，据我观察，很多国人的道德品质和自觉性真的有待提升。别人辛勤劳动打造的很精美的绿化带，很多人依然会往里面丢垃圾，有些人吃早餐的时候边走边丢，有的人明明垃圾桶就在两米远的地方，依然随手把垃圾丢进绿化带，只要自己看不见就可以了，只要没人管就行了。

还有很多人打着去青藏高原净化灵魂的旗号，一路上抛撒垃圾，318过道两边的垃圾让很多志愿者感到头疼。