温暖世界的陌路人
当“内卷”与“躺平”成为我们这代人的高频词，当焦虑与迷茫反复冲刷着年轻的心，你是否也曾问过自己：我的力量，究竟能为这个世界带来什么？
有一群年轻人，给出了他们的答案。他们告别熟悉的故土，跨越半个地球，来到广袤而陌生的非洲大陆。没有聚光灯，没有丰厚的回报，有的是无数个需要被帮助的陌生人。
《温暖世界的陌路人：青年志愿者在非洲》记录了中国青年在非洲肯尼亚志愿实践中的感动、困惑与成长，以真实故事见证中非民间交流。作者既是志愿者，也是研究者，拒绝空泛情怀，避免学术枯燥，既有动人的个体故事，也包含对国际公益、全球发展的深度学术思考，兼具温度与深度。
王怡 著
华东师范大学出版社
978-7-5760-6370-7
69.80元
近几十年来，国际旅游志愿在全球范围内越来越流行，但大众对这方面的关注仍然较少。本书作者王怡自本科期间参加肯尼亚的志愿实践项目以来，一直关注公益组织及青年志愿者在海外的公益实践并多次亲自参与志愿服务。本书基于作者的亲身经历，记录了中国志愿者们在肯尼亚马萨雷开展的公益实践活动，包括修建学校、食物供应等物质援助项目，也涉及达人秀、画展、足球等教育与培训类项目，以此呈现了志愿者、公益组织和非洲当地民众之间在思维方式、利益诉求等方面的差异，反思了公益实践过程中不同群体间交织的复杂权力关系。
作者简介
王怡，浙江工业大学公共管理学院特聘副研究员。本科毕业于中国传媒大学，硕士、博士毕业于英国杜伦大学，华东理工大学社会学博士后。
自2013年开始接触、关注并参与中国青年志愿者在海外的公益实践，志愿服务足迹遍布肯尼亚、突尼斯、印度尼西亚等地，持续关注、研究中国青年志愿者海外公益实践背后所蕴含的青年价值与青年文化。发表中英文论文多篇，既是研究者，又是行动者。
目录
第一章 缘起
第二章 国际旅游志愿服务
第三章 马萨雷，一个远方
第四章 重返校园
第五章 认识外面的世界
第六章 我也有一个梦想
第七章 艺术与色彩的世界
第八章 社区足球队纪事
第九章 天下竟有免费的午餐
第十章 本地化的困境
第十一章 权力的游戏
第十二章 赋权：正和的权力？
第十三章 没有改变就没有成长
第十四章 重返马萨雷：意义和行动
第十五章 温暖世界的陌路人
后记
致谢
参考文献
非洲，从想象到抵达
文 | 王怡
我的旅程从遥远的非洲大陆开始。
在全球化浪潮席卷而过的今日，不知人们对于非洲的理解和印象是怎样的。每次我讲述起非洲的经历和故事，都免不了面对一连串的问题：“非洲真的很脏乱差吗？”“去那里安全吗？”有时对方诧异的眼神里还会带着些许担忧：“那你父母会同意吗？他们不担心吗？”
令人惊讶的是，我第一次前往非洲，很大的程度上是在父亲的鼓励下促成的。正是从那时起，我对非洲大陆充满了向往，尽管那时我头脑中的非洲常被简化为一个笼统而抽象的概念，我也无法清楚地区分撒哈拉沙漠以南和以北的非洲有着怎样的不同。我只知道那片土地具有无限的吸引力和诱惑力。
高考后，我离开家乡，去北京上了大学，世界就此在眼前展开，我的成长也被按下了加速键。我一直惦记着那个关于非洲的梦想，于是在2013年1月大二的寒假，我争取到学校社团一次海外志愿实践的机会。我向父亲征求意见，我说：“我想去非洲，我该去哪儿？”
由于工作需要，我的父亲年轻时经常到世界各地出差。我在童年时期最快乐的事情就是等他出差回家后，迫不及待地翻开行李箱，看看他从世界哪个角落又带回了什么新奇的东西。大概是受到他的影响，我从小并不觉得世界上那些地方是多么遥不可及。
父亲去过不少非洲国家，他告诉我，去肯尼亚吧。
于是，两个月后，我坐在了肯尼亚首都内罗毕当地接机小哥的吉普车上。
倒也不是完全没有过担忧，面对陌生和未知，恐惧大概是每个人的本能。然而年轻人总会被那种更加强大的、所谓“命运安排”的想法吸引，正如当时的我觉得这就是我必然要经历的旅程。尤其是在飞机落地的那一刻，我神奇地感受到，所有悬而未决的担忧都像飘浮的尘埃悄无声息地落定了。所有期待正在一点点展开，等候被发觉、被实现。
第一次到肯尼亚，我以国际志愿者的身份在首都内罗毕郊区一个小学支教了六周时间。学校的校长叫山姆，他打扮得十分体面斯文，戴眼镜，穿衬衣，说话很温柔。这所学校的孩子大部分来自附近的贫民窟家庭，还有不少是被山姆收养的孤儿。为了给这些孤儿提供住所，山姆还在离学校两公里的空地上修建了一栋两层的房子，供孩子们住宿。除了本地的老师外，学校常年接收来自世界各国的志愿者参与短期的教学工作。周末或是放学后，志愿者也会去孤儿院帮忙，组织一些娱乐活动。
在支教期间，除了同行的三位中国志愿者，我还遇到一位来自瑞士的老师安妮。她原本是和我们一样的短期志愿者，但在完成规定计划的支教项目后，她决定继续留在学校，一待就是两年。
第一次到位于郊区的支教学校时，情况并没有我想的那么糟糕。学校不大，墙体结构由水泥构成，一层楼的建筑坐落在空旷的郊外，还有一个小小的土坯操场。虽然略显孤零，但也算整洁宽敞，不像去之前在图片上看到的那样破败和拥挤。据当地老师说，这主要得益于之前陆续来到这里的国际志愿者。无论是粉刷墙面、加固教室，还是捐助课本和体育设施，每批志愿者在支教期间多多少少对学校进行了一些修整和改进。
校长山姆简单的情况介绍后，我被分配到五年级教室教数学。第一次要站上讲台，原本还有些许忐忑，结果一进教室，有个孩子唰啦一下跑到我的跟前，跟我打招呼。这让我立刻放松下来。他说他叫特雷弗，然后就带我进入了他们的世界。
我对这个孩子的印象实在太深刻了！
特雷弗有着一双明亮的大眼睛，睫毛很长，笑起来还会露出两个小酒窝。他说话的时候总是装作一副小大人的样子，煞有介事，非常认真。当其他孩子都在操场追逐打闹、踢球奔跑的时候，他却坐在一边说：“我不喜欢运动，我喜欢一个人。”然后，他神秘兮兮地拉着我进教室，说要给我一个礼物。确认四周无人后，他悄悄把小手放在我的手心里——我张开手心，里面藏着两颗不知从何而来的小珠子。
那是我第一天到学校，也是我第一次发现，原来人与人之间建立起一份纯粹而亲密的关系，只需要这么短的时间。
后来，时间就飞快地消逝了。
原本觉得六周的时间很长，到最后才发现快到令人毫无觉察。六周里，我遇到了很多善良美好的孩子。当然，那个第一次见面就送了我两颗小珠子的孩子，最大程度地照亮了这段短暂时光中的我。
一次课间，我在操场休息，特雷弗走到跟前，非常认真地问我：“Do you want to take a photo？”（你要照相吗？）我一脸茫然地想，他从哪里来的相机呢。还没等我回答，他就掏出了一枚硬币，举到眼前当作镜头，嘴巴模拟发出了“咔嚓”的声音，然后迅速跑进了教室。两分钟之后，他又急匆匆地从教室里跑出来，递给我一张攥在手里的小纸条。我展开纸条，看到一个他亲手画的、长得有些奇怪但还勉强可以认出来的我。
类似的事情还有很多。他总是调皮地故作严肃来引起你的注意，或是在镜头前摆出各种奇怪有趣的姿势。他古灵精怪却是那种很懂事的孩子，会在小考之前自信地保证：“我下次考试一定要得第一名！”也会每天傍晚在我们离开的时候，用极其不舍的目光同我们告别。
支教快结束的前几日，我明显感受到特雷弗有些闷闷不乐。最后一堂告别课上，他小心翼翼地送了我一幅他自己画的非洲地图，上面爬满了小脚印，还工工整整地写着“Trevor's World”（特雷弗的世界）——我知道他心里也有一个关于探索世界的梦想。他说等长大了，他要修建一个大型飞机场，因为这样他就可以指派一架专门的飞机，不时地往返于中国和肯尼亚之间，我就可以经常来看他们了。
“但是哦，你大概要等我30年。30年以后，就算你变成老太太了，只要告诉我，你曾经在肯尼亚内罗毕教过我们，告诉我，我们之间说过什么小秘密，我就会知道你是谁了。”
我等不及30年了。两年后，2014年冬天，我又回到了肯尼亚。
我想，把我带回去的，不仅仅是我对那个孩子的承诺，更是人与人之间自然生长出来的一种联系。在一个原本是经验之外的世界，遇见经验之外的人们，这种渺小个体间的联系，真的能冲破时空的限制。也是从那时开始，肯尼亚这个地方之于我，永远不再只是一个抽象的概念或地图上的一个标记了。
现在回想起来，学生时代的我们确实不加防备地对世界怀抱着热情。我们日夜讲述着自己的故事，分享着回忆和感动，试图告诉更多的人们：“对于世界来说，你可能只是一个平凡的人；但对于一些人而言，你可能是整个世界。”
节选自《温暖世界的陌路人》第1章 缘起
标题为小编自拟
制作：张子彤
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