为深入贯彻落实党中央、国务院“稳就业、保就业”决策部署，扎实推进应用型人才培养模式改革，拓展学生实习实训与就业渠道，5月13—14日，长春人文学院校长张兴海带队赴浙江永康开展实习基地专项调研，实地走访多家实习基地、慰问在岗实习学生，并与当地多部门及相关单位洽谈合作。
走访五金展馆 对接产业发展需求
5月13日上午，在浙江工业大学永康五金学院书记张美玉陪同下，张兴海校长参观永康市五金精品馆。作为“中国五金之都”，永康拥有全球规模最大、产业链最完整的五金产业集群，产品远销200多个国家和地区。馆内智能门锁、电动工具等展品，既彰显传统制造精工底蕴，也展现数字化、绿色化转型活力，完善的产业链条可为我校学生提供丰富实习岗位和真实产业场景，助力深化专业认知、提升专业能力。随后，调研团赴永康市金远税务师事务所有限公司，洽谈高素质财税人才联合培养事宜。该公司董事长金余忠提出，应结合行业需求定制实习培养方案，培育跨学科财税智能体工程师。张兴海校长强调，校企协同育人是培养复合型、应用型人才的关键，明确将组织相关专业筹建定制班，力争形成规模效应，打造可复制、可推广的“财税+AI技术”交叉培养范式。
深化校地联动 夯实实践育人根基
5月13日下午，调研团深入永康市教师进修学校附属小学开展调研，就师范类教育实践基地建设、基础教育师资协同培养开展深入交流。永康市教育局副局长应静提出，要构建高校——地方——学校三方联动育人共同体，让我校学生形成品牌效应，政府将提供政策支撑，助力学生高质量就业。校方对我校实习学生的专业素养和适应能力给予高度认可，为后续合作奠定坚实基础。调研团还参观了当地3所小学，张兴海校长亲切慰问在岗实习学生，详细询问其生活保障及职业发展规划。
聚焦福祉产业 搭建人才培养平台
5月14日上午，调研团赴永康绿康丽州家园养老服务有限公司，围绕“福祉康养+银发经济”人才培养新模式开展座谈。永康市民政局、市人社局相关领导参会，明确表示福祉产业已成为当地战略性新兴产业的重要增长极，当前人才缺口显著。长春人文学院作为全国福祉专业的先行者，构建的“产教融合、医养结合”育人特色，与永康市“银发经济”高质量发展需求高度契合，希望双方携手开展订单式培养、共建实习基地，切实提升学生岗位胜任力与挖掘职业发展潜力。张兴海校长回应表示，学校将充分发挥福祉专业全国领先优势，依托“2＋1＋1”人才培养模式，加快推动与永康绿康丽州家园的深度合作，实现校地共赢。随后，调研团实地考察了绿康丽州家园的康养照护中心及永康市卫生学校，详细了解当地康养产业发展现状与人才需求情况。
对接制造企业 推动校企双向赋能
5月14日下午，调研团先后赴浙江哈尔斯真空器皿股份有限公司、浙江星月集团开展考察交流。在浙江哈尔斯真空器皿股份有限公司，调研团实地参观了企业智能生产线，详细了解企业创业历程与发展规划；在浙江星月集团，调研团重点考察了产品展厅与农业装备生产线，深入调研企业生产运营与人才需求情况。两家企业均高度认可我校应用型人才培养理念，明确表达了与我校共建实习实训基地、深化校企合作的意愿。张兴海校长强调，校企协同并非单向人才输送，而是双向赋能、共生共长的良性互动，下一步学校将紧密结合企业岗位需求，动态优化专业设置与课程体系，共建“订单班”“现代学徒制”等多元培养载体，推动人才培养标准与岗位能力精准对接，借助永康市“东迁西归2.0引才项目”政策支持，助力我校学生扎根永康、服务永康。
签署战略协议 筑牢协同育人根基
调研期间，我校与浙江工业大学永康五金学院正式签署“五五三”计划战略合作协议。双方将围绕永康“世界五金之都”的产业定位，共同构建“校校联动、产教一体、供需精准匹配”的长效合作机制，聚焦区域产业发展需求，定向培养高素质应用型人才，助力区域经济高质量发展。根据协议，我校将在跨境电商、智能财会、基础教育、制造经济、福祉专项五大领域，每年为永康市提供每个领域不少于50人、总体不少于300人的优秀实习生源，充分发挥以实习带就业的积极作用，为我校学生高质量就业奠定坚实基础。
此次赴永康实习基地专项调研成果显著，不仅达成多项校企、校地合作意向，更通过机制化协议为校地、校企长效协同育人夯实了制度基础。后续，学校将成立专项工作小组，细化落实实习基地建设方案、订单班运行规程及“五五三”战略合作协议相关细节，压实工作责任、强化推进举措，确保各项合作承诺落地见效、惠及全体学生，持续深化产教融合、校地协同，不断完善应用型人才培养体系。
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