本文转自：人民网

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由中央党校（国家行政学院）文史教研部、中华文明与中国道路研究中心、国际传播研究中心、开放时代杂志社联合举办的“自主知识体系与文化自信”理论研讨会于5月16日在中央党校召开。文史教研部主任张太原主持会议，中央党校（国家行政学院）副校长（副院长）李毅、副校长（副院长）李文堂出席会议并作主题发言。

李毅指出，“两个结合”是构建中国哲学社会科学自主知识体系的根本要求。“第一个结合”开启了马克思主义中国化的进程，让中国人的精神从被动到主动；“第二个结合”是我们在精神上更为主动的一次升华，从根本上解决的是马克思主义在中国的思想文化根基问题。构建中国哲学社会科学自主知识体系，既不能脱离马克思主义“魂脉”，也不能脱离中华优秀传统文化“根脉”。学理化不等同于简单的学术化，关键是要植根中国土壤、扎根中国实践，进而回归“本土”的原理。

李文堂指出，人类知识体系植根于文明体系，不同文明体系决定了不同的知识体系。西方的知识体系有过多次变迁，现代西方并没有形成统一的知识体系，其内部存在着各种“主义”的冲突与话语权竞争。用这些知识体系解释中国，会造成文明的支离与自我理解的混乱。马克思主义则不同，在权利自由这个现代性的关键问题上，与中华文化更有相通之处。它强调人的权利自由是历史的、社会的、动态展开的，而中华文化则在德性前提下肯定自身行为、利益的正当性。两者都将权利自由视为在社会伦理关系中“相互承认”的自由。因此，我们要在“两个结合”的框架下以自身文明为依托建构自主知识体系。

研讨会共设置三个板块，分别是“当代中国知识体系建构的审思”“自主知识体系的原创性、标识性概念”与“中国式现代化的自主知识体系建构”。中山大学人文学部副主任吴重庆教授、中央民族大学党委副书记兼校长强世功教授、清华大学社会学系主任应星教授、华东师范大学国际传播研究院院长吕新雨教授、南开大学期刊管理中心兼南开大学学报编辑部副主任张栋豪、闽南师范大学马克思主义学院姚禹副教授，以及文史教研部教师代表出席会议并作报告。文史教研部全体教师和研究生参加会议。本次研讨会汇聚多学科视角，深化了对自主知识体系建构与文化自信内在逻辑的理解，为推动当代中国知识创新提供了坚实的学理支撑。