聚力打造特色文化品牌
擘画高质量育人新图景
太原市迎泽区青年路小学特色教育扫描
学校发展，兴之于文化，立之于品牌。
文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
文化对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。
太原市迎泽区青年路小学聚力打造特色文化品牌，以“高美感”理念为引领，多向发力，创建“高美感三育融创”文化生态体系，擘画高质量育人新图景。
在特色文化的浸润下，学校实现从“特色办学”到“文化立校”跨越，呼应五育并举与全人发展需求，优质资源辐射，新校开办即成为 “好学校”，让学生遇见更好的自己，将百姓期待的“在家门口上好学”的理想照进了现实。
太原市迎泽区青年路小学在七十年的发展历程中，学校文化在不断积淀、传承、发展。自2021年组建集团以来，不断在原有校园文化的基础上挖掘、完善，学校逐步确定“向美而生、向善而行，做最好的自己”的办学思想，2024年开始推进高美感校园文化建设，2025年明确“高美感三育融创”的文化建设体系，即育师、育生、育课堂。促进内涵发展，赋能品质提升。
“高美感”教育的育人根基，是围绕提升学生道德品格、学业水平、审美素养、综合能力与核心素养的目标，以德育建设为根基、课堂建设为核心、社团实践为载体，开展多样化、特色化的教育活动，让学生在美的熏陶、德的滋养、趣的培育中实现全面发展、个性成长。
“高美感”的核心是“以学生为本”，精神内核在于以“向美而生，向善而行”为价值坐标，将审美追求与道德实践深度融合，其与“三有教育”“五统一”的内在关联体现在以文化人、以德立身、以美润心的教育逻辑中，通过培养“有理想、有本领、有担当”的全面发展人才，实现知识、能力与价值观的有机统一。
王晓荣校长说：“现在学校呈现集团化办学，已形成鲜明的办学特色与深厚的实践积累。学校以“三有教育”，即有意思的教育、有意义的教育、有可能的教育，作为实践路径，通过“顺应天性、尊重个性、激发灵性”的育人方式，取得了显著成果”。
在擘画这幅理想教育蓝图的过程中，她带领青年路小学教育集团将殷切期望变为美好现实。“高美感三育融创”文化熠熠生辉，硕果盈枝。近年来，学校社会声誉持续提高，办学质量稳步上升，荣获中宣部授予的第三届全国文明校园荣誉称号、第六届"中外交流小使者"展示活动图棋总展示暨中日韩青少年围棋交流活动团体一等奖，山西省中小学《新劳动》优秀教学成果奖获奖成果，山西省中小学《新劳动》优秀教学成果奖，第二十届太原市宋庆龄少年儿童发明奖科技创新普及校，第三十九届太原市青少年科技创新大赛 优秀组织奖等多项荣誉。
以卓越教师文化
撬动学校文化品牌发展
育人必先兴学，强教必先强师。教师是学校打造特色文化品牌发展的源动力。教师文化是学校文化的一个重要组成部分，学校坚持培育教师专业精神与审美教研能力，通过“善导、善研、善群”的教风提升专业素养，支撑课堂优化，以形成严谨高雅、务实进取的教师文化。
机制领航，搭建成长“阶梯桥”。学校以教研机制与培养体系为突破口，搭建分层分类的教师成长平台，实现资源共享与成效落地，推动教师教学与综合育人能力协同共进。在教研机制中，构建双轮驱动新模式。迭代升级8个名师工作室和3个学科研究室，打造“名师工作室 + 学科研究室”的教研新样态。遴选校内品牌教师担任负责人，吸纳骨干教师组建核心团队，形成覆盖全体青年教师的专业成长网络。名师充分发挥辐射引领作用，实现教研资源、德育指导经验、社团指导经验在集团内共享，同步提升教师在教研、德育育人、社团指导等多方面的能力。在培养体系上，完善阶梯式培养路径。构建“岗前培训 + 教学竞赛”双轨体系，每年暑假开展为期15天的新教师岗前培训，系统涵盖六大模块，以实战演练推动教学与综合育人理念落地。持续举办“互助杯”教学大赛，以“五个百分百”质量标准为导向设置跨学科融合课堂评比单元，以赛促教、以赛促学。82%的参赛教师为三年内新入职教师，充分彰显了培养成效，为新教师的快速成长提供了有力支撑。
深耕课堂 精研提质
研思赋能，激活创新“动力源”。学校以科研课题为引领，以教学反思为抓手，推动教研与教学、德育、社团实践深度融合，凝聚团队育人合力。推行“名师引领 + 梯队培养”创新模式，将课题研究与日常教学、德育实践、社团活动深度融合。鼓励教师围绕多个主题参与论文撰写、课题研究与案例开发，集团教师年均发表论文、课题研究数量稳步提升，跨学科教学案例获省级奖项6项，目前在研省级课题两项、市区级四项。科研创新成为教师专业能力与综合育人能力进阶的强大引擎，形成了持续发展的内生动力。同时，以各类活动为契机组织专题总结会，由名师和骨干教师牵头总结经验、反思问题，将“传、帮、带”精神融入教学与综合育人全过程，促进了教师团队的共同成长，优化了教学与综合育人能力，为学校教育质量的提升注入了新的活力。
以多元特色教育
绘就学生成长绚丽画卷
学校始终秉持五育并举理念，以“以美润心，铸魂育人”为特色育生文化核心，致力于塑造学生的审美素养与个性生命，多措并举，为学生搭建全面且个性发展的成长舞台，让每一个孩子都能绽放独特光彩。
“德”润心田，筑牢品格根基。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”德育是教育的灵魂，是学生成长的基石。学校以德育评价改革为突破口，融合安全教育与思政教育，全力打造特色德育品牌。特色德育评价体系依托吉祥物优化标准流程，融入养成教育，通过常态化班级活动与榜样示范，有效提升了学生的行为规范与责任意识。行走的思政课堂以“高美感校园”为依托，结合时事热点开展特色课程，培养了有信仰、有美感、有担当的新时代少年。安全教育与德育的融合，通过丰富活动营造安全氛围，增强了学生的自我管理能力与道德品格。集团少代会的筹备工作强化了少先队员的责任意识与主人翁精神。一系列举措让德育如春风化雨，滋养学生心灵，为其成长筑牢坚实根基。
“社”彩缤纷，激活个性潜能。学校秉持“双减”要求，针对艺术体育领域兴趣辐射不足的问题，优化社团体系，创新管理评价模式。以顺应学生天性、尊重个性、激发灵性为理念，学校优化经典社团，新增AI特色社团，实行灵活的社团活动规划与走校走班制，开设近百个多领域社团，实现人人参与、多元发展。多元展示与评价平台集中呈现社团成果，双维度评价机制动态调整社团设置，提升了育人质量。竞技比拼舞台则让优势社团在各类赛事中屡获佳绩，充分展现了学生的个性风采与潜力，激活了学生个性成长的活力。
“践”行致远，涵养综合素养。针对学生学习兴趣不足、探究能力薄弱的问题，学校聚焦全面发展，打造多元品牌实践活动。“八点朗读时刻”品牌活动每日清晨开展经典诵读，融入多元板块与创新评价模式，营造了全域书香美育氛围。科学教育特色构建一体化体系，打造科创社团，落地探究机制与培养体系，推动多领域融合，线上展品牌实现资源共享，赛事佳绩彰显育人价值。英语特色活动以沉浸式体验提升学生英语能力与跨文化交流素养。分年级实践活动结合学生年龄特点，开展丰富多样的实践，助力学生增长见识、增强担当。这些实践活动践行了知行合一的理念，全面塑造学生的审美素养与个性生命，为学生的未来发展奠定了坚实基础。
以优质课程文化
全面提升学生综合素质
课程文化建设是学校办学特色发展的核心，课堂是培育人才的主阵地。学校以“善思、善行、善言”的学风为导向，积极推进课堂变革，致力于构建审美化教学与全人发展场域。同时，秉持“与家长达成精神共同体”的家校文化理念，通过举办多场家庭教育活动，使其成为教育“合伙人”，为课堂变革注入强大动力，促进学生全面成长。
“教人者，必先知人。”精准的评价是了解学生、优化教学的关键。学校推行“五个百分百”课堂评价体系，从学生参与度、互动性、个性化反馈等多维度构建评价标准，将德育评价与素养培养融入其中，让课堂充满温度与美感，构建起和谐的师生关系，推进全面育人变革。学校借助中小学智慧平台开发“双师课堂”及网络大教研模式，打破校区与课堂壁垒，实现资源共享。确立“注重学生思维活动”的课堂研究方向，推动各学科教学创新，使课堂教学既有深度又有活力。
抓实教学常规是保障课堂质量的基石。为确保“高美感”课堂理念与德育育人要求落地见效，学校建立常态化的教研、备课、评课机制，通过推门听课、校级赛课等形式强化课堂过程性管理，形成教学常规检查、质量分析、学情反馈的闭环运行。在迎泽区教学大赛中，学校报送选手全部获奖，50%斩获教学能手、一等奖，学校获大赛“优胜集体”称号，充分彰显了评价创新与模式创新的成效。
“课”展新颜，拓宽评价多元通道。学校将课堂教学内容与德育要求、科学教育工作紧密结合，精尖科学社团成为课堂知识实践载体与拓展平台，实现跨学科项目式学习落地见效，助力科学教育实验走深走实；创新“奇思妙问”线上展 + 线下解说融合模式，为科学教育评价方式注入新活力。活动由科学学科牵头、多学科协同，全校学生踊跃参与，助力迎泽区第二联盟线上科技展点击量达28000多次，选拔出的优秀选手开展线下讲解，传递科学精神。学校为获奖选手定制奖品，正向激励学生探索热情，提升综合素养。英语特色活动拓宽评价通道，打造“以英语之声，传文化之美”特色活动品牌，通过多元形式融合中外文化元素与语言表达实践，覆盖全校各年级，为学生搭建展示舞台，提升英语综合能力，培养跨文化交流素养与文化自信。
“数”智融合，提升课堂育人新高度。学校引入AI特色社团，将人工智能、编程等数字科创内容深度融入课堂教学与社团活动，推动科学教育与数字技术融合发展，为“高美感”课堂、德育实践与特色社团注入科技活力，提升课堂教学创新度与学生科创素养。学校顺应数字化发展趋势，将信息化手段全面融入课堂教学、德育管理、社团活动全流程，以科技为“高美感”课堂与综合育人注入新活力，提升育人实效。
“高美感三育融创”文化建设体系的本质，就是对所有人的全方位浸润，是对教育全过程的精心设计和对教育发展的精准把握。迎泽区青年路小学牢牢把握培养时代新人要求，将“高美感三育融创”文化融会贯通于教育教学全过程，取得了显著成果，学生在国际赛事中斩获金奖、银奖，社会口碑持续攀升，实现优质资源辐射，新校开办即成为 “好学校”。奋进十五五，开启新征程。学校将继续深耕科学教育工作，打造科创育人特色，继续完善“高美感*三育融创”校园文化建设体系，凝心聚力推动学校教育教学高质量发展，以实干笃行助力迎泽教育迭代升级、持续走强。
总策划：花都一人
包装：李晓娜 排版：李晓娜
美编：刘静文 责编：郗艳
协同互推共建媒体：科学导报现代教育
热门跟贴