万万没想到，5月20号这个特殊的日子，带给我最大快乐的，居然是上海第二工业大学的大一学生——“杀哥”。
起因真的有些无厘头，“杀哥”上课迟到了，老师也没有责备他，而是让他尽快在第一排坐下来听课。学生没搭理他，直接到第二排坐下。
坐下之后，他埋头便睡。大学老师哪见过这个啊，这不是明摆着不把老师放在眼里，不把自己的前途放在心上吗？
老师恨铁不成钢地把学生从睡梦中叫醒，殊不知，正是这个没见过世面的举动，给教龄三十年的老师留下巨大的心理阴影。
“杀哥”醒来，起床气突然爆发，先是愤怒地跑向走廊，对着我们正常人想动却不敢动消防器材一顿输出，场面惨不忍睹。
然后，他冲到教室讲台边，近在咫尺地质问老师，为什么不让他睡觉？那份杀气腾腾而又理所当然的架势，让我们都有些理解他了。
老师虽然没教过小学，在他读小学的时候也没见过这个架势，但是他有丰富的人生阅历，面对学生义愤填膺、义正辞严的质问，他毫不犹豫地选择了妥协与退让。
老师翻脸比翻书还快，没有打一下磕巴，马上表明自己的态度：对不起！我以后再也不说你了，以后我的课你不来都行。
老师本以为自己如此退让，对方应该会见好就收。可是他错了，如果是正常的成年人，地位相对弱的一方占了这么大的便宜，肯定会如他所愿而到此为止。
问题是，老师不明白，他摊上事了，摊上大事了，他面对的根本就不是能用常理可以揣度的巨婴，而是一个得理不让人的“杀哥”。
学生早就看穿了老师的缓兵之计，说自己最讨厌的就是“事后道歉”。学生怕老师没理解“要是道歉有用，留着拳头干什么”的普世真理，干脆用拳头砸了一下讲桌。
温文儒雅的老师哪见过这种暴力啊，他瞠目结舌地看着学生，不知道接下来该怎么办。学生心里那个着急啊，你这个老师不上道啊，还没有小学老师有水平。
想当年，我读小学的时候，只要我一瞪眼，老师马上就会向我反复道歉，再三保证不再犯同样的错误。
懂事的老师还会给我四颗糖，以息我雷霆之怒。那才叫随风潜入夜，润物细无声的教育啊。你傻站在这，啥话也不说，这是要逼我出杀招啊！
于是，高光时刻到了：只见学生一运丹田混元气，舌尖一挺上牙膛，大吼三声“杀”“杀”“杀”，刹那间，风云变色，日月无光……
让我这个小学老师内心难受的是，老师那么多身高体胖的学生，居然没有一个上去劝说“杀哥”的，是见惯不怪，还是看热闹不嫌事大？
他们如此冷眼旁观，既没有对老师起码的敬重，也没有对同学基本的同情，活的真是太清醒了，太有边界感了。
你们现在无动于衷，任由同学一意孤行，回旋镖迟早会飞向你们的，到时候，谁为你们挺身而出？连唇亡齿寒的基本道理都不懂，书都读到哪里去了？
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