作为B站粉丝数量超过180万的知名博主，耿同学对自己求学的经历并不隐瞒，本硕毕业于吉林大学，博士就读于北京航空航天大学生物专业，2025年，在读博第5年，他选择了退学。

界面新闻：最初 “耿同学讲故事” 这个账号的创作初衷是什么？

耿同学：最开始做账号，是因为读博期间不太顺利。读博，是别无选择的选择。我的本科是生物学，生化环材四大“天坑”之首。大学的第一堂课，系主任就告诉我们，这个专业毕业后是找不到工作的。读博成为“必选”，我也顺理成章在2020年夏天开始读博。

但是现实中看到的科研环境，和我想象的差别非常大，包括师生配置、科研能力、科研平台、实验仪器、经费等各方面，都和我预期的差很多。我也尝试休学一段时间来调整状态。我觉得科研看不到希望，就想尝试其他方向。

刚开始做视频账号，想在网上做点科普，发了11个视频，涨了4个粉丝。还有一个直性子的网友直言道：“哥们儿听我一句劝吧，科普不适合你。”我觉得这种话不能全信，以前也有人跟我说，科研不适合我，还有人跟我说工作不适合我，如果都信，那地球就不适合我了。我想再折腾折腾，视频账号就这么坚持下来。

界面新闻：学术打假是你视频的主要内容之一，选择做“学术侦探”是有偶然的契机还是长期观察的结果？

耿同学：观众看我的视频，可能会觉得这些问题数据“一眼假”，那是因为我把这些数据罗列出来了。事实上，这些数据星罗分布在很多段落中，面对海量的数据，一般很难发现其中的问题，所以我们也不能过多地去苛责审稿人。

另一方面，学术期刊审核的标准是创新性，也就是“结果够不够厉害”，对研究领域是否有一定的启发性意义。数据越造假，结果可能越厉害，反而越容易发表。这种现象在科研圈很普遍，一个正常实验本来能发一般的杂志，数据做点儿手脚，结果更好看，可能就能发更权威的期刊。

界面新闻：针对学术不端，你也提出了一个解法——“重复验证”，这一方法的可行性如何？

耿同学：“重复验证”我举个例子就好理解了。比如我发明一种蒸馒头的方法，按要求，这个方法得重复3次才能证明有效，也就是分3次蒸3个馒头，每个都香甜可口，才能说明方法可行。

但现在学术界很多人会省步骤：让一个人一次蒸3个馒头，却说这是3次蒸出来的。这还不是致命的，致命的是，一个人对实验结果有百分百掌控权，他在过程中做手脚，其他人根本看不出来，比如调温度、多放酵母或碱，这些私下操作不告诉你，实验结果就是假的，但因为只有他一个人做，别人根本发现不了。

有网友提出，“某些学科的实验标准很严苛，前置条件要求高，重复实验不一定能完整复现”，我认为不存在，这某种程度上只是为自己的学术不严谨找借口而已。

界面新闻：你曾深度参与科研体系学习，你认为学术造假的主要原因有哪些？

耿同学：学术造假最大的原因是“内卷”，当然还有其他因素。现在某些专业本科生毕业找工作相对困难，所以很多人会去卷硕士、博士学历，但到了硕博阶段，身份带有科研属性，可他们最初的想法和科研无关，只是为了生存。

界面新闻：如果从严打学术造假入手，能改变现在的学术生态环境吗？

我们现在是迫不得已才盯着过程数据，其实这些数据本身并不重要，有或没有、对或错，都不如好用的实验结果重要。

在现有基础上做一些改革，让环境相对变好，其实不难，但要改到非常理想的程度，我认为不太可能。学术评价和违法与否不一样，违法有明确的法规规定，但学术上很多东西是模糊的。比如我说“很多项目没必要做”，这句话本身就很模糊，哪些项目值得做、哪些不值得，没有明确的指标，这就留下了很大的空间。

界面新闻：你认为作为民间监督的“学术侦探”应该在学术治理中扮演什么样的角色？是补充作用，还是常态化监督的一部分？

耿同学：有很多争议，我也看到了这种声音。我没想到会出现这种情况，如果一开始就预估到，我可能不会做这么多。但这事归根结底，责任并不在我，如果大家平时老老实实做实验、如实记录数据，也不会出事。总有一些人会把自己的错误归咎于别人，我能理解，也不会跟他们对着干，他们其实也清楚其中的道理，只是“口嗨”两句。

这些事对我没什么实质性的伤害，但会有点“闹心”。

界面新闻：这些争议会影响你未来的视频内容选择吗？

我认为，很多“杰青”其实不知道自己的课题组已经造假了，他们某种程度上也是受害者。我更希望“杰青”意识到问题后，在自己的课题组内整改，建立适合自己的预防造假机制，这才是我真正想看到的，改变学术造假的土壤，才是最重要的。

现在“杰青”的代表作有这么多造假，“杰青”本人肯定有责任，但很明显能感受到，监管是不给力的。现在管理部门的监管有个特点，就是喜欢“一视同仁”，对普通课题组和杰青课题组的管理标准一样，我认为这不太合理。

面对每年海量的课题，如果一开始就对所有课题组都进行同样的管理，人手根本不够，管不过来。“杰青”课题组经费更高，管理的侧重点应该向“杰青”课题组倾斜。所以我呼吁，管理部门优先对大经费课题组进行严格管理，社会效益更高。