5月初,南昌大学中法合作国际企业管理硕士2025级碳中和方向的同学们迎来了一门全新课程的学习——《碳监管的法律框架》。
来自普瓦提埃大学IAE学院的Sébastien Mayoux教授和辅导老师黄茉莉老师,带领着我们系统学习了法国及欧盟环境法律体系。三天的课程紧凑而充实,每位同学都收获颇丰。
课程伊始,Mayoux教授用清晰的结构图向我们展示了法国及欧盟环境法的法律渊源层级。
从国际条约到欧盟法规,从法国法典到地方规章,不同层级的法律规范相互衔接、层层递进,构成了一套完整的碳监管体系。我们第一次如此直观地感受到,碳监管并非单一维度的规制工具,而是多层次、系统化的制度安排。
同学们在课堂上热烈讨论了欧盟"指令"与"条例"的区别——-前者赋予成员国较大的实施灵活性,后者具有直接适用效力,这种制度设计体现了法律统一性与地方适应性之间的精妙平衡,让我们对欧盟立法机制有了更深的理解与感悟。
课程的一大亮点是对企业社会责任(CSR)的深入探讨。Mayoux教授从法国企业的实际案例出发,详细讲解了环境合规如何成为企业社会责任的核心组成部分。我们了解到,越来越多的法国企业将环境保护纳入战略规划,通过年度报告披露环境绩效,甚至将CSR表现与雇主品牌建设挂钩。
课堂上,同学们积极讨论了这一趋势对中国企业的启示——在国家"双碳"战略背景下,我们的企业同样面临从"被动合规"到"主动担当"的转型压力。课后,不少同学表示,这节课让我们重新审视了企业在环境保护中的角色:它不仅是规则的执行者,更应成为绿色转型的引领者。
在教学方法上,课程采用理论讲解、案例分析与小组协作相结合的模式。我们被分成五人一组的学习小组,从法律规则的阐释到具体案例的运用,再到课堂练习的巩固,循序渐进的学习路径帮助我们将抽象的法律概念内化为具体的理解能力。
特别是在小组展示环节,同学们各抒己见、互相启发,既有观点的碰撞,也有共识的形成。我们深刻体会到,这种主动学习与协作学习的理念,与国际管理教育强调的批判性思维和团队协作能力高度契合。
作为南昌大学中法合作项目的学生,我们也格外珍惜这样的国际化学习机会。Mayoux教授严谨而不失幽默的教学风格、黄茉莉老师耐心细致的课后辅导,都让我们感受到中法两校教师的敬业与专业。
课程考核采用小组展示与个人评估相结合的方式,既锻炼了我们的团队协作能力,也检验了每位同学的学习成效。这种多元化的评价体系,让我们看到了中外合作办学在教学设计上的用心。
三天的课程转瞬即逝,但留给我们思考却刚刚开始。碳监管不仅是法律问题,更是涉及经济、社会、环境等多维度的系统性工程。
中外合作办学硕士是经国家批准的一种办学形式,毕业后获得的国外硕士学位证书,在留学服务中心做学历学位认证后,承认学历和学位双证。
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