又到了每年最让家长头疼的高考志愿季，无数家庭为了 “选热门还是求稳妥” ，把志愿填报指南翻了一遍又一遍。
而最近，香港浸会大学 —— 这所 QS 排名亚洲前 50 的名校，走出了 15 个 “异类” 毕业生。
为啥说他们“异类”呢，原来香港浸会大学每一年会对十几名学生，采取特殊的培养模式：
大学 4 年，不选任何专业，通过设置跨学科专业和跨学科的第二主修专业，鼓励学生进行文理学科之间的跨越，真正的因材施教。
图源小红书用户@Nana
如今这些学生，临近毕业，有人拿到了腾讯、阿里等头部科技公司的offer；有人创办了自己的企业，获得了百万级天使投资；有人拿到了斯坦福、牛津等世界顶尖大学的跨学科研究生录取通知书；还有人被联合国相关机构看中，参与全球可持续发展项目。
很多人都好奇：这 4 年，他们到底在大学里做了什么？为什么 “没专业”的他们，反而在 AI 时代跑得更快？
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大学4年
不属于任一专业
2022 年，浸大开始尝试 "自订主修" 课程，学校从几百个申请者里，挑出了这 15 个心里装着 "问题" 的孩子。
入学后，学校给每个人配了专属导师，不规定他们必须学什么，而是帮他们把想解决的问题，拆解成 4 年的学习计划。
图源小红书账号@香港浸会大学
这 15 个孩子里，有个姑娘从踏进大学校门那天起，就一门心思扎进了“城市垃圾分类”这件事里。
整整 4 年，她没把自己关在环境科学系的教室里死读书，而是同时学了环境科学、社会学、传播学、数据科学四个学科的核心内容。
她跟着环境科学教授跑遍香港的社区和垃圾处理厂，用数据科学的方法算出不同小区的分类痛点；跟着社会学教授挨家挨户做调研，弄明白老人为什么嫌麻烦、年轻人为什么懒得分类；又跟着传播学教授学做短视频，把枯燥的分类知识变成大家爱看的内容。
图源小红书用户@海上月
最后，她不仅做出了一套基于 AI 的智能分类系统原型，还拍了几十条垃圾分类科普短视频，帮好几个社区把分类准确率提高了 30% 以上。
她没有 “环境科学专业” 的标签，但比很多单一专业毕业的学生，更能实实在在解决垃圾分类这个难题。
其实我们现在熟悉的 “专业划分”，本来就是工业时代的产物。那时候工厂需要大量能胜任特定岗位的 “螺丝钉”，大学才把完整的知识切成了一个个独立的学科。
但现在不一样了，真正有价值的问题，早就跨了学科边界。
如果还抱着 “学一个专业吃一辈子”的想法，最后只会发现，学了很多知识，却连一个真实的小问题都解决不了。
只有围着真实问题去学，把不同学科的知识串起来用，才能真正把书本上的东西，变成解决问题的本事。
2
这一能力
在AI 时代最抗淘汰
和这 15 个孩子主动熬夜查资料、跑调研的状态形成对比的，是国内很多大学里普遍存在的 “学习躺平” 现象。
国内一所顶尖 985 做过一项调查，超过 40% 的学生对自己的专业不感兴趣，近 30% 的学生有不同程度的厌学情绪。
太多孩子挤破头进了计算机、金融这些热门专业，却每天在宿舍混日子，上课玩手机，考前突击背题，甚至有人因为挂科太多毕不了业。
不是他们不够聪明，也不是他们学不动，而是他们根本不知道自己为什么要学。
图源网络
很多孩子上大学，只是为了完成父母的任务，拿到一张找工作的文凭。他们不知道自己喜欢什么，也不知道自己想成为什么样的人，只能被动地跟着别人走。
AI 的出现，让这种 "为文凭而学" 的模式变得越来越危险。IBM 最新的研究显示，现在职业技能的平均有效期，已经从 10-15 年骤降到了不到 2.5 年。
也就是说，你大学 4 年学的东西，毕业的时候可能已经有一半没用了。麦肯锡预测，到 2030 年，全球大约 30% 的工作任务，都会被 AI 自动完成。
图源网络
只有真正热爱一件事的人，才会不用别人督促，主动去学习、去探索、去更新自己。
像浸大的二年级学生汤璨宇，因为喜欢发明创造，自己研发了家用智能视力检测仪和老人防摔拐杖，成了 "湾区十大香港创意青年" 里唯一的在校学生。他说：
"因为喜欢，所以不觉得辛苦。每解决一个问题，都有特别大的成就感。"
AI 能替我们记东西、算数据、做机械重复的工作，但它永远替代不了发自内心的热爱和好奇心。
当知识可以随时问 AI，当技能的保质期越来越短，人和人之间最大的差距，就不再是谁记得更多知识，而是谁有更强的学习动力。
3
热门变冷门
孩子的人生该如何规划？
很多家长总想着给孩子铺一条一眼能看到头的 “稳妥路”，却忘了这个时代变化有多快。
今天的热门专业，4 年后可能就变成了冷门；今天的铁饭碗，10 年后可能就不复存在了。
20 年前，国际贸易是人人羡慕的热门专业；10 年前，土木工程是毕业就能拿高薪的 “金饭碗”；5 年前，金融还是高考状元的首选。
而现在，这些专业的就业形势都发生了翻天覆地的变化。与此同时，一些曾经被认为 “没前途” 的领域，却创造了大量新的机会。
图源网络
与其逼着孩子去挤千军万马的专业独木桥，不如从小保护好他们的好奇心，让他们有机会多试试不同的东西，找到自己真正热爱的事。
南华大学的蒋桢桢，他学的是制药工程专业，却偏偏对摄影摄像情有独钟。
大学期间，别人都在忙着做实验、写论文，他却成了社团里的 “救火队员”。
社团招新没人拍宣传照？他扛起相机就上。活动视频缺剪辑？他熬夜自学 PR 软件。为了拍一段 5 秒的转场镜头，他扛着三脚架在学校广场蹲守两个小时。
图源南华大学官网
毕业的时候，当同学们都在忙着投简历找药厂的工作，他却毅然选择了跨界创业，成立了自己的传媒工作室。短短五年时间，他的公司已经发展到年产 50 多部优质作品的规模，成了当地小有名气的传媒公司。
他用自己的经历证明：当热爱化作生产力，每个年轻人都能成为掌握自己人生的导演。
当然，我不是说专业不重要，而是说专业只是一个载体，通过它，我们学会如何学习、如何思考。
香港浸会大学这 15 个 “没有专业” 的毕业生，不是教育的 “例外”，而是未来的 “预告”。
我们总以为，给孩子选一个热门专业，就能给他们一个确定的未来。但在这个 AI 颠覆一切的时代，唯一确定的，就是不确定性本身。
今天拼尽全力让孩子挤进的 “热门赛道”，可能 4 年后就变成了无人问津的 “红海”；今天视为 “铁饭碗” 的工作，可能 10 年后就被 AI 彻底取代。
所以，与其为了一个不确定的未来，牺牲孩子当下的热爱，不如给ta们一点空间，让ta们去探索、去试错、去找到自己真正想做的事。
当一个人知道自己为什么而活，ta就能过好任何一种生活。当一个人拥有了终身学习的能力，ta他就能适应任何一个时代。
参考资料：
[1]中国科学报-15名“没专业”本科生即将毕业，浸大校长谈最大挑战
[2]老王说校-没有专业可能才是更好的专业?AI时代下首批“无专业”本科生要毕业了
[3]第一财经-中南大学砍掉15个本科专业
[4]中国科学报-AI大发展，大学上哪个专业还重要吗?
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