藤藤没有补课刷题，甚至没有课前预习，物理化学也能取得很高的分数。我们觉得初中的物理化学没什么难度，在别人看来似乎有点凡尔赛。但当我看到很多学生的物理错题时，我才真正明白：绝大多数孩子学不好理化，根本不是因为初中没努力，而是小学的科学启蒙没做好。

其实很多学生的物理错题，并不是什么难题、怪题，只是一些我们认为的物理常识。那为什么会做错呢？就是因为知识储备不够，头一次见到某种现象，凭直觉猜测，很大可能会猜错。

知识储备从何而来？全是小学时用的功。

藤藤没有报任何物理化学的培训班提前学，但他从小学开始，就通过看书、做实验、看纪录片等方式，早早地完成了科学启蒙。对于很多同学难以理解的现象，他早就见过了。

那些有趣的纪录片、街头实验，寓教于乐，我也陪藤藤看过很多次，确实又好玩又涨知识。里面很多的科学原理和专业术语，我都记不住，藤藤却能够娓娓道来。

我们常说：“兴趣是最好的老师”。此言不假。如果一个孩子对这些现象感兴趣，他会主动去探索、去学习，知识会自然而然地被他吸收，根本不需要死记硬背。

如果学校的课堂上，也能有这样生动有趣的科学实验和视频动画，很多孩子学起来岂不是非常轻松愉快？

从初中倒推，就能够发现，其实很多功夫应该用在小学阶段。真到了八年级、九年级，就完全没有时间和精力，学起来当然会比较吃力和痛苦。

更加可惜的是，很多家长明知道这个道理，却选取了错误的方式。

他们听说初中的物理化学很难，所以早早地给孩子报了培训班，通过补课刷题的方式提前学。结果是大多数孩子，花了很多时间和精力，不但没有提高成绩，反而消耗了学习热情和学习动力，更加讨厌这些学科。

为什么会事与愿违？因为明明是很有趣的事情，变成了枯燥的任务，把兴趣探索，变成了死记硬背知识点。本来是寓教于乐，现在却变成了吃苦受罪。

小学阶段，是培养孩子科学兴趣和好奇心的黄金期。一旦错过了这个阶段，等到初中再去补，就会事倍功半。在这里，我给所有小学生家长3条最实在的建议。

第一，多陪伴、多熏陶，让孩子在生活中接触科学

最好的科学启蒙，不在课堂上，而在生活中。家长可以多陪孩子逛科技馆、博物馆，让孩子亲手触摸、亲身体验；可以和孩子一起做简单的小实验，在生活中随时引导孩子观察。不需要你懂多少科学知识，只要陪着孩子，一起好奇、一起探索、一起找答案，就足够了。

第二，寓教于乐，永远把兴趣放在第一位

小学阶段的科学启蒙，唯一的目标就是培养孩子的兴趣。不要带着功利心，让孩子纯粹地享受探索的乐趣，让他觉得科学是一件好玩、有趣的事情。兴趣和好奇，会驱使他主动看书、查资料、去学习，物理化学对他来说，就不是什么负担，而是好玩的游戏。

第三，千万不要早早地补课刷题

补课刷题，完成任务式的学习，会摧毁孩子对科学的兴趣，让他觉得理化是枯燥、乏味的学科。其实只要孩子有了兴趣，初中的物理化学真的没多少难度。

很多家长觉得，要让孩子赢在起跑线，所以逼着孩子早学、多学。可他们不知道，真正的起跑线，不是孩子提前背了多少公式、刷了多少题，而是孩子有没有对世界的好奇心，有没有探索未知的兴趣。

与其等到初中，看着孩子理化成绩差而焦虑，不如从现在开始，用正确的方式，寓教于乐，科学启蒙。这才是给孩子最好的礼物。