大象新闻记者 徐超 通讯员 刘娟/文图
为探索幼小科学衔接路径，近日，郑州高新区外国语小学联合高新区艺之泉幼儿园开展“深耕幼小衔接，共筑成长阶梯”数学教研活动。
本次教研活动分两大阶段有序开展，推动理论研讨与课堂实践深度融合、同向发力。第一阶段，双方聚焦幼小衔接核心问题深入研讨。艺之泉幼儿园业务园长史朋利结合教学实际，提出数学语言表达、课堂时长适应、教学形式衔接等困惑。随后，外国语小学李瑾老师从新生适应、低段教学策略、学习习惯培养三方面作《衔接有方，成长护航》经验报告，介绍小学直观化、游戏化、情境化、生活化教学策略，展示课堂口令、规范书写、计算训练、数学阅读等实操方法，为幼儿园提供可落地参考。双方充分交流、凝聚共识，提炼出“四个统一”与“四项策略”，夯实科学衔接的理念与行动基础。
第二阶段聚焦课堂实践，开展双向课例展示。外国语小学刘娟老师执教一年级数学课“笔算减法”，借助小棒、AI交互式计数器等工具，引导学生从具象操作逐步过渡到抽象竖式，生动诠释了“重操作体验、悟数学本质”的教学理念。艺之泉幼儿园郭蕾老师带来大班数学活动“积木捉迷藏”，通过层层递进的积木游戏，培养幼儿空间想象力和遮挡计数能力，让孩子们在玩中学、做中悟。课后，双方教师围绕课堂观察量表，从提问有效性、幼儿学习路径等维度开展同伴互助研讨，相互启发、共同提升。
外国语小学学习力中心副主任付香荣指出，幼小衔接是理念互通、方法互融、习惯渐进、常规适应的系统工程。幼儿园要坚守游戏化、生活化优势，小学要放缓坡度、趣味引领，持续深化教研联盟，助力儿童平稳过渡。艺之泉幼儿园园长罗玉晚表示，培养孩子学习能力和思维品质比提前灌输知识更重要，园校将携手共进，为孩子成长筑牢根基。
本次教研形成了从问题梳理到策略落地、从理论共识到课例验证的完整闭环。未来，双方将建立常态化教研机制，持续深化幼小协同，让每一个孩子都能在高质量衔接中快乐成长。
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