峨眉三小搭建校际教研交流平台，推动优质教育资源共建共享|峨眉|教学|教师|教研交流|教育资源|立德树人根本任务

为深入推进四川省网络共享计划实施，搭建校际教研交流平台，推动优质教育资源共建共享，近日，四川省“网链共享计划”第21组小学教学联盟教研活动在峨眉山市第三小学校顺利开展。本次活动以“融智践行赋能新课堂”为主题，汇聚了第21链小学教学联盟校的教育同仁与教育专家，采用“线上+线下”同步直播形式，共探学科融合新路径，共享优质教学新资源。

本次活动由峨眉三小的江开勤、宋安然主持。活动伊始，峨眉三小党委书记向桂英致欢迎词，对参与本次活动的各位领导、专家、教师表示热烈欢迎与诚挚感谢。向桂英指出，数学与劳动学科融合是落实新课标“五育并举”理念的重要实践，本次活动依托省网络共享平台，打破地域壁垒，推动优质教育资源辐射共享，对提升区域教学水平、促进教育均衡发展具有重要意义。

随后，峨眉山市教师培训中心副主任徐元英发表讲话。她强调，学科融合是当前课堂教学改革的核心方向，数学教学应立足生活、联结劳动，让学生在实践中理解数学、应用数学。她指出，“网链共享计划”是推动教育均衡的重要平台，希望全体教师以本次活动为契机，深耕课堂、以研促教，积极探索跨学科教学新模式，助力学生核心素养全面发展。

课堂示范是教研核心，本次活动汇集多校骨干教师优质示范课，五节精品课堂各有特色、亮点纷呈，充分展现了新课标理念下的高效课堂风貌。

广安实验小学高坤老师执教《度量衡的故事》，以传统文化为脉络，以数学文化为抓手，将现代度量知识与古代计量相结合，带领学生追溯度量衡发展历史，让学生在历史故事与实践操作中感悟计量的起源与价值，在溯源探索中感受数学底蕴、体悟数学魅力。

五通桥通材小学王羽碟老师执教《数独游戏》，以趣味任务驱动思维训练，引导学生在合作解谜中培养逻辑推理能力，寓教于乐，在轻松的课堂氛围中训练学生观察、推理、逻辑思考能力，渗透专注、严谨的数学品质。

乐山高新实验小学李艳玲老师执教《平均数》，以游戏“记忆大比拼”开场，紧密结合生活场景，依托真实学情设计课堂活动，着力培养学生的数据整理与数据分析核心能力。让学生在数据整理与分析中理解平均数的意义，体会数学在生活的应用。

五通桥盐码头小学周万宏老师执教四年级《鸡兔同笼》，本课立足经典数学题型，巧妙结合生活实践，教学中循序渐进引导学生尝试列表、画图、假设等解题方法，层层突破思维难点。课堂注重逻辑思维培养，将抽象数理知识具象化，培养数学建模与实践应用能力。

峨眉三小唐涛老师执教《小数的初步认识》，本节课精准聚焦一位小数的核心意义，由具体情境切入，把抽象小数知识转化为易懂内容，紧扣小数计数单位展开教学，巧妙借助生活实物直观演示，清晰诠释满十进一的数理规律，在累加与细分之中顺畅打通整数、小数与分数之间的内在关联，重难点把握精准，思路清晰高效，层层递进搭建认知框架。

各位授课教师教学设计精巧、课堂把控沉稳、教学理念先进，充分彰显了扎实的专业功底。

课例展示结束后，夹江一小的卢晓蓉老师带来《如何从解题真正走向解决问题》专题分享，紧扣新课标素养要求，结合日常教学经验，分享了推动学生知识运用、提升实际问题解决能力的课堂实操策略。

专家引领环节，来自内江师范学院的刘成龙教授做了主题为《小学数学深度学习的理论与案例》专题讲座，刘教授结合案例，阐释了深度学习的内涵与特征，从“为什么倡导深度学习？什么是数学的深度学习？如何促进数学深度学习？”三个方面进行了专业引领，将理论与真实教学案例相结合，深度解读小学数学深度学习的内涵，为在场教师更新教学理念、优化课堂架构、落实深度教学提供专业指导。

在张雪梅老师的主持下，劳动课例展示拉开了序幕。德阳一小唐朝霞老师带来的五年级课例《寻味端午·匠心制“清玉”》，以传统节日为载体，将端午文化与劳动实践深度融合，引导学生在动手制作中感受传统文化魅力，涵养匠心精神。

峨边县小颜复玉老师执教的《美好生活“结结”高》，带领五年级学生走进绳结的奇妙世界，在穿、绕、编、结的过程中，锻炼动手能力，体悟劳动创造美好生活的真谛。

峨眉三小凌芳老师执教的《从蒜田到餐桌》，依托学校“十亩之间”劳动实践基地开展项目式劳动教学。课程衔接秋冬播种至初夏收获的完整种植历程，全方位展示学生劳动成果，既有新鲜采收的大蒜，也有腊八蒜、蒜香包、大蒜文创等创意作品。烹饪实操环节亮点十足，孩子们分组协作、各显神通，共同烹制出蒜苗炒鸡蛋、蒜苗炒腊肉、蒜蓉土豆、蒜蓉口蘑、蒜苔炒肉等特色菜品，切实体会劳动协作的意义。本节课巧妙融合语文、数学、美术等学科知识，将学科知识融入劳动全过程。让学生在亲身实践中锤炼劳动技能，涵养劳动精神，扎实落实生活化劳动教育，育人成效显著。