为迎接第50个国际博物馆日，紧扣“博物馆：联结世界的桥梁”年度主题，成都石室双楠实验学校深耕“大思政教育”，以场馆资源为依托，将课堂搬出教室，组织学子走进四川博物院、三星堆博物馆、杜甫草堂等文化地标，在触摸文物、探秘历史、感悟文脉中，让千年巴蜀文明可触可感，让文化自信扎根心底。
为保障研学活动提质增效，学校构建“前置预习+实地研学+成果转化”的闭环育人模式，以博物馆为实景教室、以文物史料为鲜活教材，推动学科知识、历史文化与思政教育深度交融，让学生在行走中与历史对话。
场馆寻踪
沉浸式研学，解锁文明密码
七年级学生前置学习文化课程，持研学手册走进三星堆博物馆，近距离观察青铜面具纹路、记录青铜人头像发型差异、思考文物背后的文化寓意；通过科学探究解析青铜器成分，在观察与思考中领略古蜀文明的奇幻瑰丽，读懂古人的匠心与智慧。
聚焦汉代制盐画像砖，学生们走进四川博物院开展跨学科研学。历史课堂考证井盐发展脉络，化学实验还原“过滤—蒸发”制盐工序，艺术创作复刻画像砖纹样、搭建天车模型。多学科交融中，学生们读懂汉代制盐工艺的精妙，感悟“精益求精”的匠人精神，在实践中增强文化认同。
六年级学生漫步大廨、诗史堂、工部祠，品读“草堂留后世，诗圣著千秋”的楹联，赏析杜甫诗意画，沉浸式感受“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国情怀；带着预习问题探寻杜甫入蜀历程、吟诵经典诗作，在清幽园林中读懂诗圣的仁心与风骨，传承中华诗词文化。
思政深耕
馆融课程，厚植家国情怀
成都石室双楠实验学校以综合实践活动课程为纽带，创新“学科教师+博物馆导师”双师制，构建分学段、分主题的育人体系，让思政教育走出课本、走进生活、入脑入心。依托历年三星堆研学实践经验与成熟的“文化考察”系列课程，该校构建九年一贯场馆思政课程体系：低年级侧重感性体验，开展文物涂色、非遗手工；中年级强化认知探究，组织场馆研学、诗词积累；高年级深化思辨传承，开展课题研究、专题展览。从“你好，故乡”到“走进杜甫”，从三星堆探秘到制盐工艺复原，课程覆盖文化传承、工匠精神、家国情怀等核心主题，实现知识传授与价值引领的有机统一。
立足校内800平米艺术展馆，学子全程参与“诗圣杜甫”专题博物馆创建工作。学生分组策划展区主题、设计布展方案、创作展品内容，从杜甫生平卷轴、《望岳》主题手工，到“三吏三别”绘画、茅屋场景陶艺，全方位呈现诗圣人生与精神内核。此外，专题展览、诗词大会、纪录片展播等系列活动，让学生从学习者变为文化传播者，在实践中增强责任担当。
以行走践初心，以文脉育新人。从博物馆玻璃展柜到学生眼眸心底，从千年文明的沉寂过往到少年坚定的传承担当。每一次驻足观察，都是与历史的对话；每一次动手实践，都是对文脉的传承；每一次感悟分享，都是成长的见证。未来，成都石室双楠实验学校将持续深耕行走的课堂，联动更多博物馆，开发特色课程，完善评价体系，让思政教育在行走中落地生根，让巴蜀文脉在少年心中代代相传，让文明之光照亮成长之路。（图/文 成都石室双楠实验学校）
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