为丰富辖区儿童课余文化生活，传承中华优秀传统文化，涵养儿童审美素养与文雅心性，本月社工精心筹备并正式开启“稚心雅趣”儿童国风美学课堂系列小组活动。社工立足儿童服务专业理念，以赋能儿童、文化浸润、正向成长为核心，完成前期组员筛选、课程设计、场地布置、物资筹备等系列工作，为国风美学小组课程的有序开展筑牢基础。

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首节课堂聚焦小组建设与国风启蒙，以专业小组工作方法为支撑，重点完成专业关系建立、小组契约制定、宣纸文化科普三大核心内容，助力孩子们快速融入集体，开启国风美学探索之旅。活动初期，社工摒弃单向灌输式教学，通过轻松的互动游戏、暖心自我介绍环节，拉近与儿童的距离，耐心倾听孩子们的想法与期待，快速建立平等、尊重、信任的专业服务关系，消除孩子们的陌生感与拘谨感。

为规范小组秩序、培养儿童规则意识与集体责任感，社工引导孩子们共同商议、制定小组契约。从课堂纪律、互助友爱、认真参与、爱护物资等方面，鼓励孩子自主发言、共同约定，让每位组员都参与小组建设、遵守集体规则。相较于硬性约束，社工以引导式、赋能式的专业方式，让儿童主动树立规则意识，塑造团结友善的小组氛围，提升儿童的集体归属感。

在国风知识课堂环节，社工带领孩子们走进宣纸的世界，深入浅出讲解宣纸的起源、制作工艺、品类特点及千年传承的文化价值，展示宣纸在书法、国画中的重要作用。通过直观观察、趣味讲解、互动体验的方式，让孩子们近距离感受传统工艺的独特魅力，打破传统文化学习的枯燥感，在潜移默化中根植文化自信。

本次首节课堂，社工充分发挥专业优势，以儿童为本、赋能成长，既完成小组基础建设，又实现国风文化初步浸润。后续课堂将持续深耕传统美学教育，通过多元国风体验活动，丰富儿童精神文化生活，助力辖区儿童在传统文化滋养中温润心灵、涵养品格、向阳成长。