南都讯 记者伍曼娜5月27日，“破卷问道 思行合一：从‘焦虑内卷’走向‘生态成长’”——《跳出内卷》首场共读活动总结暨破卷行动深圳研讨会，在深圳市蛇口育才教育集团育才实验学校举行。

本次会议由深圳市南山区教育科学研究院指导，上海教育出版社、二十一世纪教育研究院、深圳蛇口育才教育集团联合主办，育才实验学校承办。

南山区教育局领导在致辞中指出，南山是经济大区、科技强区和创新高地，2025年迈入“万亿城区”行列，区委区政府始终坚持教育优先发展。针对当前教育焦虑与“好学生休学”等现象，南山教育坚决摒弃功利内卷，巩固“双减”成果，深耕“素养课堂”，推进“73X”多元评价体系，让优秀不再以牺牲身心健康为代价。下一步将重点做好课堂提质、评价破壁、协同聚力三件事，把破卷做到师生和家长的心坎上，让每个生命舒展成长、绽放光彩。

深圳蛇口育才教育集团总校长、育才实验学校校长龚振表示，学校以“看见成长，遇见未来”为办学思路，致力于营造健康的教育生态。

在共读分享环节，育才实验学校教师王媛讲述了摘掉标签偏见、归还成长主动权的课堂转变。上海市海南中学仇莉莉、重庆市两江新区实验中学陈建红通过视频分享了各自学校的共读感悟与行动探索。

南山第二外国语集团学府小学校长刘楚瑜、南外高新中学校长闫敬霞、育才二中校长李萌先后登台，介绍了各校的经验。其中，南外高新中学构建“好奇心课程体系”，通过“知识溯源的课堂”“高新之问”校本手册及“新教室”资源整合，激发学生内在动力；育才二中推行“541素养课堂”与“慧学习平台”，借助AI技术实现学情数据化与个性化辅导，打造“有温度的成长共同体”。三位校长的分享为与会者提供了可复制的区域样本。

圆桌对谈环节由中国教师报教育家周刊主编韩世文主持，二十一世纪教育研究院院长熊丙奇、南山区教科院教育理论部部长何庄、育才教育集团总校长龚振及一位家长代表参与对话。

嘉宾们围绕“评价改革如何突破”“家校协同如何真正实现”等议题展开深入交流。熊丙奇指出，内卷的根源在于资源竞争与评价标准单一，必须推动多元录取与过程评价。何庄介绍了南山区“三每三有”中考评价体系的探索实践。家长代表呼吁，家庭应成为孩子心灵的避风港，而非第二课堂。