为深入推进书香校园建设，落实教师专业发展要求，营造 “爱读书、读好书、善读书” 的浓厚氛围，郑城镇第二中心校多维开展教师读书分享系列活动，引导教师在阅读中更新教育理念、提升专业素养，为学校教育教学高质量发展注入新动能。
精准选书荐读，筑牢教师阅读根基。学校立足教师教学实际与专业成长需求，精心筛选推荐了《给教师的建议》《陶行知教育名篇》《正面管教》等教育经典书目，涵盖课堂教学、班级管理、心理健康、教育理念等多个领域，确保阅读内容兼具专业性与实用性。同时，为每位教师发放读书笔记，鼓励大家利用课余时间、教研间隙开展自主阅读，结合教学实践撰写读书心得，在边读边思中沉淀教育智慧，为后续的分享交流做好充分准备。
搭建分享平台，促进教师思想碰撞。学校以教研组为单位，定期组织开展读书分享会，为教师搭建交流学习的平台。分享会上，老师们结合自身教学案例，从不同角度畅谈阅读感悟：语文组教师结合《给教师的建议》，探讨如何激发学生阅读兴趣、打造高效课堂；数学组教师围绕 “生活化教学”，分享书中实用的教学方法与课堂设计思路；班主任老师们则聚焦班级管理难题，交流《正面管教》中的沟通技巧与育人策略。现场气氛热烈，老师们在分享中碰撞思想、在交流中凝聚共识，实现了 “一人读书、众人受益” 的效果。
创新活动载体，推动阅读常态长效。为打破阅读的时空限制，学校不断创新活动形式，推动教师阅读常态化、长效化。线上，依托工作群搭建 “云端读书交流角”，老师们随时分享读书笔记、教学反思与读书感悟，实现阅读交流 “不掉线”；线下，开展 “优秀读书笔记评比”“读书心得征文”“书香教师评选” 等活动，对表现突出的教师进行表彰，以正向激励激发阅读热情。此外，学校还定期组织教师共读一本书、开展读书沙龙，让阅读从 “个人行为” 转变为 “集体行动”，形成了浓厚的书香教研氛围。
深化成果转化，赋能教育教学提质。读书分享活动的最终目的，是将阅读收获转化为教育教学的实际成效。学校引导教师将书中的教育理念、教学方法与自身课堂教学相结合，鼓励老师们将阅读中习得的智慧运用到教学设计、课堂管理、家校沟通等工作中，在实践中检验、反思、提升。不少教师表示，通过读书分享，不仅更新了教育观念，拓宽了教学思路，也为解决教学中的实际问题提供了新的方法和思路。下一步，学校将持续推进教师读书活动，把阅读作为教师专业成长的 “必修课”，引导教师以书为伴、以读促教，让书香浸润课堂、赋能育人，助力学校教育教学工作再上新台阶。（撰稿：李瑶 审核：李书芳）
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