为深入落实安徽省“爱的生长”德育工作要求，深耕校园爱育德育体系，打破各年级备课、育人工作壁垒，打磨分层递进、贴合学段特点的优质爱育班会课例，切实提升班主任、副班主任德育育人能力。5月28日下午，由庐阳区李瑶名班主任工作室牵头组织，在六安路小学中铁国际城校区北区三楼会议室如期开展班主任专题研修工作坊——“爱的生长”主题班会共创设计专题活动，共研德育新路径，共寻爱育最优解。
本次研修活动精准统筹师资力量，采用跨学段、跨学科混合分组模式，覆盖面广、针对性强。学校1-6年级精选班主任、副班主任各一名参与研修，同时集结李瑶工作室全体成员，全员分为三组开展研讨，彻底打破学段和学科的育人隔阂，实现不同年级德育经验的互通交融，为差异化、分层化班会课设计筑牢团队基础。
活动流程清晰有序、层层递进，兼具趣味性、专业性与实践性。活动伊始，趣味破冰分组环节快速拉近了跨学段老师们的距离，消解了陌生感，营造出轻松融洽、积极协作的研讨氛围，为后续团队共创做好氛围铺垫。
在核心的团队共创环节，各小组立足《安徽省“爱的生长”专题教育指导纲要》核心要求，结合低、中、高不同学段学生的年龄特点、认知规律和成长需求，聚焦“爱的生长”核心主题，各抒己见、深耕细研。老师们围绕班会主题立意、活动环节设计、德育渗透方式、课堂互动形式等关键内容展开头脑风暴，分工协作打磨班会方案，在思维碰撞中打破固有育人思维，针对不同学段的德育痛点、成长重点设计专属班会内容，真正实现“同题异构、一主题多创意”，让爱育班会适配各学段学生成长节奏。
研讨结束后，小组互评环节精彩开展。各小组依次展示共创的班会设计方案，清晰地阐述设计思路、育人目标和实施亮点。参会教师相互点评、取长补短，立足德育落地实效，指出方案亮点、细化优化细节，在交流互评中凝聚育人智慧，进一步完善班会课例设计，让每一份方案都更具针对性、实操性。
活动最后，庐阳区名班主任工作室主持人、教导处副主任李瑶对本次研修工作坊活动进行全面总结。她充分肯定了各小组的研讨成果和全体教师的深耕态度，梳理了本次共创设计的核心亮点，同时结合校园德育工作实际，对各学段“爱的生长”主题班会的落地实施提出细化要求。她强调，德育育人贵在深耕、重在落地，希望全体教师以本次研修为契机，活用共创成果，落地优化后的班会方案，将爱心教育、成长教育融入日常班级管理与班会教学，让德育真正扎根课堂、浸润学生心灵。
深耕爱育之路，研修步履不停。本次班主任专题研修工作坊以主题共创为载体，有效打破了学段育人壁垒，整合了校内优质德育资源，打磨了一批高质量、分层化的爱育班会课例。未来，六安路小学中铁国际城校区将持续聚焦德育提质增效，常态化开展班主任研修活动，以研促教、以爱育人，持续探索适配学生成长的德育“最优解”，让“爱的生长”德育理念在校园落地生根、繁花似锦。
（李瑶)
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