5月29日，贵阳贵安2026年小学六年级学生综合素养监测顺利收官。下周一起至本学期结束，在各科完成小学六年级阶段所有国家标准课程教学任务后，市教育局将在贵阳贵安所有六年级开设小初衔接课程，帮助学子实现小学到初中的“丝滑”过渡。
据了解，此次开设的小初衔接主题活动课程，涵盖语文、英语、数学、科学四大学科。其中，语文和英语以阅读为主线，着力培养学生的人文积淀与语感素养；数学以思维为核心，重点锻造学生的逻辑推理与抽象思维能力；科学则以探究为路径，激发学生的实证意识与探索精神。课程从知识储备、思维转型、学习方法、行为习惯等多个维度进行梯度培养，循序渐进引导学生适应初中学习节奏与课堂模式，舒缓升学适应压力，为顺利步入初中学习生活夯实综合基础。
为保障课程落地见效、提质增效，贵阳市教育局提前谋划、精心布局，组织贵阳市教育科学研究所面向各地各校开展专项培训。围绕课程整体架构设计、课时统筹安排、主题活动教学设计、课堂实施路径等核心内容进行反复研讨、精准靶向，细化课程实施方案、完善教学资源配套，从师资、课程、教研多维度做足充分准备，确保小初衔接课程有内容、有深度、有实效、有温度。
“开设小初衔接主题活动课程，就是为了打通小学与初中的学段壁垒，弥补学生们在知识、思维与学习习惯上的衔接断层，引导学生保持良好学习状态，缓解学生和家长对升学的焦虑，从容迈入初中新阶段。”贵阳市教育科学研究所相关负责人说。
此次开设的衔接课程，是“超前教学”和“提前教学”吗？面对不少家长的关心，市教科所表示，该课程聚焦的是学科核心素养的培养，而非初中基础知识的抢先学习。它并非提前教授初中新教材内容，而是通过主题活动搭建思维桥梁，让学生在体验中自然生长出适应初中学习的能力与习惯，真正实现“扶上马，送一程”。如数学学科，该课程以综合实践等生活化探究活动为载体，让学生走出教室走进生活，把课本知识融入真实场景。学生们将通过制订旅游计划、测算大树高度、设计家庭节能方案等真实情境任务，在“做中学、用中学、创中学”。这样的设计既以小学核心知识为根，又引领学生思维向上而生，学会思考，学会学习，培养自主探究、逻辑推理、规划统筹等综合素养。
目前，课程整体设计、教师专项培训与教学打磨已全面完成。下周一起，各科在完成小学六年级阶段所有国家标准课程教学任务后，该衔接课程将正式实施，直至期末结束。
来源/贵阳市教育融媒体中心
编辑/杨青青 审核/王营 终审/曹钦永
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