孟海鹰
三英战吕布插画。 王 坡绘
“六一”前夕，我和五年级的儿子帆帆，完成了一件“大事”——断断续续坚持了两年有余，终于一字一句，读完了整部《三国演义》。
没错，是“读”。
平日看书，都是静静阅读，这般朗读出来，且是一字一句通读“大部头”，于我也是第一次。这次阅读，仿佛走过一段长路，也让我对《三国演义》、对阅读，都有了更深刻的感触。
罗贯中所著《三国演义》，是中国古典四大名著之一。全书一百二十回，以东汉末年到西晋初年近百年的历史风云为脉络，铺展群雄逐鹿与魏、蜀、吴三国兴衰，塑造出刘备、曹操、孙权、诸葛亮、关羽等一众鲜活人物，文辞凝练、格局开阔，“文不甚深，言不甚俗”，既有历史的厚重，又有文学的美感。
经典是高峰，如何走近它？
上幼儿园时，帆帆有一套《三国演义》小人书，很爱看。上学后，学生版《三国演义》他也爱看。三年级某天，他在书架翻出《三国演义》原著翻看。我顺势提议：不如咱俩从头至尾，一起完整读完这部原著吧。他一口答应。
最开始，我们一人一段交替朗读，后来为了“好玩”，用剪刀石头布、掷骰子定顺序，谁输了便朗读一段。没有任务，没有压力，兴致高就多读些；忙了、累了、出差时，那就暂停。中间最长曾有两个月搁置未读，某天忽然想读了，便接着往下读。
读书和玩乐、小奖励总能相融。我们约定：读到第五十回，买玩具；读到第一百回，买大乐高；整部书读完恰逢“六一”，就让他随便挑选一个玩具。
帆帆是个很普通的孩子，我的心气儿也不高，对他没有过高要求。把《三国演义》坚持读完，算得上是我们难得的一个高光了。现在回头想想，还真的收获不小。
寻常小说，或许一天便能读完两本；《三国演义》这样的经典，需一字一句慢慢去磨。慢读如同深耕，每一句都能细细咀嚼，每一段都能勾连起更多知识与思考。逐字逐句朗读时，我们常会停下来聊天讨论，也常会被书中工整大气的四字句式打动，由衷赞叹中国语言的精妙。
印象很深的是，读到第一百回诸葛亮致曹真的信，恰好轮到帆帆读。“窃谓夫为将者，能去能就，能柔能刚；能进能退，能弱能强。不动如山岳，难测如阴阳；无穷如天地，充实如太仓；浩渺如四海，眩曜如三光……”他越读越大声，读完拍案叫好，兴奋地跳起来：“太精彩了，我要写下来!”随即翻出一个好看的本子，跑到书桌前，认认真真抄写去了。
事缓则圆，水到渠成，成长的确是静待花开。“终不似，少年游。”少年心气是不可再生之物，读书也讲究时宜，带着少年心气去读经典，那份震撼与共鸣，成年后再难复制。
现在的孩子读书自由，实在幸福。记得我小时候，最羡慕百货商场卖小人书的售货员。玻璃柜台后一排排小人书，实在诱人，每次路过，都扒着柜台眼巴巴看着。那时候买书、租书都不容易，日积月累才攒下一小箱书。没新书可读，就一遍遍地翻看旧书。
如今信息奔涌，读物唾手可得，不再有那时求而不得的烦恼，却又容易在浩如烟海的信息选择里眼花缭乱、无所适从。短视频与碎片化娱乐的诱惑难挡，人工智能给了孩子海量的信息投喂……想跳出这份迷茫，最稳妥的路，可能便是沉心阅读经典。经典历经岁月淘洗，藏着无尽精神养分，对人的一生裨益深远。
珍惜时光吧，去读经典，让好书陪伴成长。一部三国，百年风云，千古回响。那些读过的文字、相伴的时光、沉淀的力量，相信会一直留在心底，温润岁月，照亮前路。
《 人民日报 》( 2026年05月30日 07 版)
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