教育纵深丨校园体育场地开放观察|学校|教育|校园体育|校门

从2017年起，教育部和国家体育总局就联合印发《实施意见》，要求推进学校体育场馆向社会开放。近年来，从中央到地方先后出台一系列政策推进这项工作。目前，山东已有超2000所学校打开了校门。校门打开之后，各地效果如何？究竟难在哪里？有哪些经验做法值得推广？我们一起去现场看看。

济南市盛福实验小学，是济南市第一批体育场地对外开放的试点校之一。除周末外，每晚6点到8点都对外开放体育场地。如今，社区居民和孩子们都已经熟悉流程，有序填写信息，核验身份，陆续进入校园。很快，体育场上就欢声一片。孩子们写完作业，可以在这里和小伙伴尽情玩耍，家长们也不自觉加入进来，一起享受运动的乐趣。

快乐，是会互相感染的。运动场上，孩子们的无拘无束，让家长们也松弛下来。简单一片开放的操场，正悄然缓解着大家的“养育焦虑”。

家住附近的朱晓芹表示，现在是快节奏社会，家长普遍有养娃焦虑。但是有了这个运动空间，“一旦运动完之后，回家洗个澡感觉特别轻松，跟孩子聊完以后心情也很轻松，家长心情好了，孩子情绪就比较乐观了，更开朗了。”

校园开放不仅消融了家庭的隔阂，更让家校关系在运动与闲谈中悄然升温。开放空间打破了办公室对话的拘谨，让教育焦虑在轻松交流中消解。济南市盛福实验小学校长齐冰说：“可能有一些家长顾虑，他不太愿意和老师正面接触，或者老师跟他沟通，担心是不是孩子出什么状况。但是现在不一样了，家长到门口跟我们非常热情地打招呼，可能很多话就说开了，问题也解决了，我觉得这是非常好的交流的平台。”

家长从“观望者”变为“参与者”，教师从“教育者”化作“倾听者”，双方在并肩行走、闲话家常间，让教育共识在潜移默化中凝聚：教育真正从“隔栏相望”走向家校“并肩同行”。校园体育场馆开放，只要操作得当，从学生、家长、社区居民到学校，各方都能从中受益，绝对是利民、便民的一件好事。但要把好事办好，并不轻松。

盛福社区，常住人口逾两万。密集的人流背后，是公共体育资源的捉襟见肘，也是城市高密度居住区普遍面临的痛点——人多、地少、需求旺。

在盛福社区，老龄化程度深，老年人口占比过半。这里不仅需要孩子的奔跑空间，更需要老人安全的活动空间。然而，现状却是小区道路车来车往，不适合晨练；公共广场空间有限，难容集体活动。这种“家门口无处可去”的窘境，让校园操场的开放显得尤为迫切。济南市历下区智远街道盛福花园社区党委书记居委会主任盖禹涵介绍说，所在社区老人占比超过50%，但没有一个专业的体育场地。现在校门打开，老人们锻炼也有了合适的地方。

但操场开放后，外来人流涌入，校园安全如何保障？器材损耗、维护成本谁来承担？教学秩序是否会被干扰？这一系列现实的难题，让打开大门的学校也难免顾虑重重。

对此，学校所在的盛福社区给出了一套务实的办法：通过身份证、户口本核验锁定居民身份，老人还需提交查体报告并签订健康承诺书。这套流程将风险前置过滤，为校园装上“安全阀”，又开辟便民通道，手续一次办结，方便快捷。社区用制度与温度，在开放与守护间筑起防线。

此外，学校购买了场地险。济南市盛福实验小学德育副校长李振军说，这既是对学校体育场地开放的一种保障，也是对健身爱好者的一种保护。

学校运动操场摇身一变，成了市民活动中心。那么，为社区服务的同时，如何保障学校正常的教学秩序？在淄博市，自2020年，政府加快升级了学校体育场地设施，每所开放学校都增设了隔离栏，将开放区与教学区有效隔离。此外，不少学校还专门配备了安全员、管理员和社会体育指导员等。

据淄博市张店区龙凤苑中学副校长康宁介绍，学校对外操场开放的时间是晚上七点半至九点，据学校统计每天晚上锻炼的居民大概有150名，最高峰能达到200人次；居民进入操场开放区域，需要提前进行一个身份的准确登记，以保障每天进入操场健身的居民可控可查，在这个操场开放时间，学校会有专门的教师以及一名保安在此执勤，以保障在操场开放的时候应对突发事件。

安全之外，场地设施损耗与维护是另一道现实考题。操场日均承载量翻倍，塑胶跑道磨损、器械老化加速，修补与更换需持续投入。尽管当前损耗尚在可控范围，但长期来看，这对学校来说是一笔额外的负担。此外，体育场地开放，会不会给教职工增加工作负担，进而影响学校正常的教学秩序？记者通过几所学校走访，现场巡视的工作多是由学校中层以上领导义务兼顾。

针对人员问题，滨州一些试点学校主动担当，还推出了更丰富的体育活动，像足球、篮球、匹克球、跳绳等。大家不仅可以使用这里专业的智能设施，还能获得专业教练的指导，很受市民欢迎。

记者采访中发现，很多有文体特长的家长也自觉“补位”，承担起志愿者的角色，让开放操场成为“无围墙课堂”。

但校园开放，不能全靠学校和志愿者们的默默付出。如何让校门持续敞开，避免“开了又关”或“一禁了之”？长效机制成关键。这不仅需校方、社区、家长的多方协作与责任共担，更需要制度保障。唯有建立科学管理、资源互补、风险共担的常态化机制，才能让这场教育资源的“双向奔赴”行稳致远。

济南市历下区弘毅小学副校长李学霞在接受本台采访时表示，校园开放后，最多一晚上进来五百多人，学校也有了安全方面的顾虑。后续计划和周围社区及居民组成一个“健身委员会”的居民自治组织，让他们成为校园体育场馆的“主理人”，这样他们就能够更好地爱护这片校园，也让校园开放走得更稳。

据了解，校园开放并非山东一地探索。广州花都区建成“花都校园健身卡”数字平台，135所学校全部纳入，市民手机预约、扫码入场，每月一次数据核算，让资源调度有据可依。深圳用“一键预约”平台串联全市695所中小学，2783片场地线上公开，市民满意度达98%。经费保障上，江苏句容采取“社区发卡、学校凭卡准入”模式，35所学校通过社区前置审核，既守住了校园安全，又减轻了校方管理负担。这些探索指向一个共同的判断：开放不是校门一开了事，而是需要技术、资金、制度多方协同的系统工程。每一片开放操场的背后，都是数字化平台、保险托底机制和精细化管理的叠加支撑。