雷涯邻

培养地学领域高层次人才，为保障国家能源资源安全作贡献，是地质行业院校的重要使命。“生动中国”特色思政课上，院士名师讲述向地球深部进军的故事；“红旗在山谷中飘扬”活动中，同学们组成实践团，走向野外、走进基层……近年来，中国地质大学(北京)以服务国家重大战略需求为牵引，聚焦深地、深海、深空、深时、极地等前沿领域，着力培育地质报国人才。

锚定服务国家重大战略的价值坐标。如何将服务国家战略需求的理念，转化为师生内在自觉的价值遵循？我们的经验是，坚持党建引领铸魂育人，将思政教育和专业教育、科研攻关深度融合。例如，在河北北戴河、北京周口店等实习基地上好行走的“大思政课”，与山东地质六队等行业标杆联合建立协同育人机制……这种嵌入式的价值引领，使地质报国成为可感知、有抓手、能践行的价值坐标。同时，完善以国家战略需求为导向的课程体系，将国家能源资源安全形势等内容融入课程，引导学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。

依托重大科研任务锻造实践能力。时代新人不仅要有报国之志，还要有报国之能。我们注重将人才培养链条延伸至国家重大科研任务和实践的第一线，将科研平台转化为育人平台，构建“任务牵引—平台支撑—能力提升”机制，培养拔尖创新人才。例如，依托松辽盆地国际大陆科学钻探工程、深海采矿、探月工程、深时数字地球国际大科学计划、极地科考等重大科研任务，实行“大师领衔+项目驱动”的培养模式，指导学生在真实、复杂的科考实践和技术攻关中锤炼专业技能，增强报国本领。

在传承精神中激发接续奋斗动力。作为行业特色高校，学校在办学过程中积淀了深厚的地质报国传统和特色鲜明的行业文化。从建校初期投身新中国地质事业的老一辈教育家和科学家，到新时代的科研攻关团队，一代代地质人用行动为地质报国书写生动注脚，也为师生接续奋斗提供持久的精神动能。有效激活具有行业和校本特色的文化资源，需要学校深挖、转化、活用，通过具体的人物、故事、成果，让学生看到地质报国在每一代地质人身上的鲜活体现，从而激发奋斗力量。

价值引领指明育人方向，实践锻造提升报国本领，精神传承激发奋斗动力。面向未来，我们将继续锚定国家战略，牢记使命担当，培养更多堪当大任的地质新人，让地质报国精神薪火相传。

(作者为中国地质大学(北京)党委书记，本报记者吴月整理)

《 人民日报 》( 2026年05月31日 05 版)