在“六一”国际儿童节来临之际，尚贝易儿童之家——一家以“蒙台梭利”教育模式为核心的幼儿园，迎来了第二届儿童艺术展《我和老物件》的温暖启幕。本次展览以“老物件”为创作线索，邀请孩子们与家人一起，在家中寻找一件承载记忆的旧物，通过倾听长辈讲述、观察物件细节、自由艺术创作等方式，用画笔记录家庭故事与童年感受。
这不仅仅是一场画展，更是蒙台梭利教育理念的一次生动实践：尊重儿童的真实观察，重视感官体验，连接家庭与社区，让学习在真实、有意义的语境中自然发生。
老物件成为“有准备的环境”中的珍贵教具
“有准备的环境”是蒙台梭利教育法的核心理念之一。一只旧钟表，一个搪瓷杯，一张老照片，一台老收音机，一枚泛黄的军功章，或是一个爸爸妈妈小时候玩过的玩具……这些看似普通的老物件，在蒙台梭利教室之外的家庭场景中，被赋予了新的教育意义。孩子们在父母、祖辈的陪伴下，认真寻找、触摸、倾听，然后自由选择水彩、油画棒或拼贴等方式，将物件及其背后的故事呈现在画纸上。
有的孩子画下了爷爷年轻时用过的闹钟，有的孩子画下了奶奶珍藏多年的针线盒，还有的孩子认真描绘了家中那枚见证了家族荣誉的军功章。在蒙台梭利教育看来，真实物件能够唤起孩子的内在驱动力，并帮助他们建立与历史、家庭、文化的深层连接。这些老物件，正是一间“没有围墙的蒙氏教室”里最珍贵的教具。
不评价“画得像不像”，只珍视每一次真实观察与自由表达
与普通儿童绘画展不同，《我和老物件》不以“画得像不像”“作品好不好看”为评价标准，而是更关注孩子在创作过程中是否真实观察、认真倾听、自由表达。这恰恰契合了蒙台梭利教育对儿童艺术态度的核心：艺术不是技巧的炫耀，而是内在生命力的流露。
每一幅作品旁边，都配有一张“作品故事卡”，由孩子或家长共同写下这件老物件的来历、谁曾经使用过、它见证了怎样的家庭时光。策展人李老师表示：“我们希望通过这次活动，让孩子不仅仅是完成一幅画，而是在创作中听见家人的故事，感受时间留下的温度。儿童美育不只是技巧训练，也可以是孩子认识生活、理解家庭、表达情感的一种方式。”
跳蚤市场、音乐区、长桌宴：让亲子时光在社区氛围中流淌
除了核心的画展区域，本次活动还围绕“家庭、社区、节日”的主题，设置了多个互动体验区，让整个儿童节变得松弛、温暖而热闹。
跳蚤市场：孩子们每带来一个闲置玩具，就能换取一张“旧粮票”，再用这张粮票去“购买”另一个玩具。感知父母长辈童年时代的真实生活场景。
音乐区：邀请乐队现场演奏，同时鼓励家长即兴登台、与孩子一起K歌。
长桌宴：每个家庭带来一道家常菜，大家围坐在长桌旁，共享冷餐会。
用爱连接过去与现在，让教育回归生活
尚贝易儿童之家作为一所践行蒙台梭利教育理念的幼儿园，始终相信：教育不是灌输，而是点燃。真实的生活、真实的物品、真实的情感交流，是孩子认识世界最有力的起点。
一件老物件，承载的是一段家族记忆；一幅孩子的画，传递的是一份纯真的情感。在《我和老物件》展览中，过去与现在悄然相遇，爱与记忆静静流淌。这个六一，尚贝易儿童之家的孩子们和他们的家人，在一场松弛而丰盛的亲子时光里，真正感受到了——教育，原来可以如此温柔地扎根在生活里。
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