AM易道分享
很多关注3D打印的家长可能是从行业内容里认识AM易道的。
我们写3D打印这个行业2年多，新机器、新材料、新商业、新论文为主。
今天我们给喜欢/关注3D打印的孩子和老师还有家长做一节课。
第一节发出来给大家试一试。
这节课讲的，是3D打印里最前沿的一个方向。
启发是来自于这篇关于光调制的体积3D打印学术文章解析：
这类技术名词孩子其实不需要知道，但里面发生的事很有意思。
一缸透明的液体在慢慢转，光从四面八方照进去，几分钟之后，一个完整的物体就在液体里整个浮现出来，像照片在显影液里慢慢浮出来那样。
没有喷头，没有一层一层堆。
听起来很硬核。
可这背后的原理其实可以是孩子能懂的科学思考框架。
光会叠加。
叠加够亮才能改变物质。
光也分颜色，颜色不同力气不同。
从很多角度照同一团液体，光能叠出一个完整的形状。
这些都是真的物理，但都能用孩子的话讲明白。
整节课有五个可以动手拖的小实验。
拖一束光看它和另一束在哪儿碰到一起；
拖一个滑块体会光太弱液体根本不理它；
移动放大镜把太阳光汇到一个点上烧着一张纸；
点不同颜色的光看哪种能让液体凝固；
最后点几个角度看一个齿轮从乱七八糟的光斑里清清楚楚浮现出来。
孩子在屏幕上拖一下，看到的不是预设动画，是真的物理在计算给他看。
顺带跟所有读者家长说几句心里话。
这几年我们见过太多3D打印的儿童课程，多数停在教孩子建个模、按一下打印按钮、拿到一个塑料钥匙扣。
这没错，但我们觉得不够。
孩子拿到那个钥匙扣，并没有比拿到一个普通玩具多懂什么。
那台机器在他眼里依然是个黑盒，里面发生的所有有意思的事，全被遮住了。
只教操作不教背后的科学世界的原理，3D打印这扇门，等于没开。
我们想从一些相关联的基本原理出发，倒推到孩子能玩的形式。
这节课的灵魂只有一件事，光怎么叠成形状。
这个原理不只解释了一台未来的机器，它还藏着关于叠加、门槛、聚焦、能量大小这些更普适的物理直觉。
学完这节课的孩子，下次在科技馆或者教室里看到一台真实的3D打印机，他会突然意识到，那块紫色的屏幕发的紫光，就是课上讲的力气最大的那种光。
那台机器在做的事，就是课堂里讲过的把图案投到液体上、凝固、再投一层。
这种顿悟，比任何抽象讲解都有力。
我们没兴趣纯粹只教3D打印技能，更想借3D打印这个最前沿的载体，把人类最精华的科学直觉，送到孩子的大脑里。
AM易道做这件事的思考是：
启发孩子的高维大脑。
高维，不是让孩子提前去学高年级的题。
是试图让孩子在很早的时候，就习惯从原理看事情，而不是从现象看事情。
习惯穿过表面去问，它凭什么这样工作。
习惯把今天看到的事，和未来可能的事连起来。
体积打印这节课只是个开始。
后面还有更多课正在路上。
每一节都来自AM易道每天盯着的真实前沿，每一节都会被翻译成一个孩子能玩明白的形式。
如果你愿意试一试，让孩子在手机上从头滑到尾，用不了多久。
我们建议家长陪着一起玩，一起讲解解释，家长或许也会有收获。
配套的老师教案版我们也开发了，包含课堂时间分配、教学教案、问答预案、评估方案，需要私信联系。
教育机构、学校、希望系统采纳的老师，希望赞助和贴片的3D打印品牌也请私信。
请访问这里，让孩子在六一儿童节体验这节课
amyidao.com/bslab
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